Explica que la transformación educativa no busca afectar a los maestros
Ratifica la importancia de vincular a las universidades públicas con el sector privado

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, dijo que se debe dialogar con quienes tienen resistencias a la Reforma Educativa, con claridad de rumbo, firmeza y apertura, y precisó que después de un conflicto agudo en algunos estados, se avanza en mesas para dialogar sobre temas administrativos.

Ante empresarios, precisó que el fondo de las resistencias es por no querer cambiar, no querer dejar un sistema que privilegiaba a algunos con la venta y herencia de plazas, y no permitía que los maestros hicieran su carrera a través del mérito

Por otro lado, Nuño Mayer ratificó  que se mantendrán los programas prioritarios de la Reforma Educativa, que avanza y con todo, e indicó que el recorte presupuestal se llevará al gasto burocrático.

Precisó que no tendrán ajuste los programas Escuelas al CIEN y  Escuelas de Tiempo Completo, porque pese a la circunstancia económica complicada, la educación es la prioridad.

Señaló también la importancia de vincular al sector privado con las universidades públicas, para que los jóvenes tengan buenos empleos y bien remunerados, sobre todo ahora que se instalan plantas automotrices en la entidad, y por ello se firmó el Convenio sobre el Modelo Mexicano de Formación Dual entre empresarios e instituciones de educación superior públicas.

Por otro lado, Aurelio Nuño Mayer aseguró que la Reforma Educativa no busca afectar a los maestros,  y reconoció el compromiso del magisterio para que junto con gobierno y sociedad se trabaje a fin de que los niños tengan educación de calidad para que México sea exitoso y más libre.

En la inauguración del  Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, el secretario de Educación Pública dijo que los maestros le han mostrado su compromiso, y recordó que en sus vistas a los estados platica con los docentes, quienes recorren grandes distancias para llegar a sus escuelas; viven preocupados por sus alumnos; dedican parte de su tiempo para capacitarse o preparar sus clases, e invierten sus recursos para comprar materiales.

E inclusive se platica con ellos sobre sus dudas por la Reforma Educativa, cambio que pretende beneficiarlos y no afectarlos, porque con la transformación  de las escuelas y de la función docente se busca que los niños puedan competir en cualquier país, expresó.

A través de la educación de calidad, los niños pueden hacer realidad sus sueños, y ser más libres y prósperos, comentó Aurelio Nuño Mayer.

En la reunión con empresarios, explicó que pese a la fortaleza del sistema educativo, uno de los más grandes del mundo, no se tenía la calidad deseada, en gran medida porque se fue atrasando y no atendía las necesidades del Siglo XXI, además de que era clientelar y corporativo

Indicó que antes de la Reforma Educativa era tal el nivel de atraso que no se sabía cuántas escuelas había, y hoy ya se sabe el número de planteles y en qué condiciones están, por lo que ya se  atiende su infraestructura con el Programa Escuelas al CIEN, que tendrá una inversión de 50 mil millones de pesos, para rehabilitar más de 33 mil centros escolares.

Ante los mil estudiantes más destacados de sexto de primaria de todo el país, el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, expresó su gratitud por el esfuerzo de los maestras y las maestros que dar lo mejor de sí en favor de estas generaciones, en favor de la niñez y juventud mexicanas.

México cuenta con un gran número de maestras y maestros comprometidos que forman parte del sistema educativo nacional, que preparan y forman a los niños y jóvenes para que tengan herramientas para su realización el día de mañana, para que en su esfuerzo y en su trabajo cotidiano, puedan estar aportando lo mejor para el desarrollo del país.
 
El Gobierno de la República ha impulsado una Reforma Educativa que se centra fundamentalmente en tres aspectos:
 
Primero: Capacitación

    "Asegurar que nuestros docentes estén mejor preparados, mejor capacitados, mejor formados para poder dar una mejor educación a la niñez y juventud de México. Para eso se ha diseñado una forma de poderles acompañar en ese proceso de preparación”: EPN

El examen de evaluación está hecho para saber en dónde están las fortalezas y dónde las debilidades del docente.

El modelo está diseñado para dar un gran número de oportunidades a los maestros para que se preparen por si no pasan su primera evaluación. Se tienen tres oportunidades para pasar el examen, además de tener todo un acompañamiento de preparación.

El modelo premia el esfuerzo del maestro. Reconoce a aquel maestro que evaluándose logre buenos resultados, calificaciones satisfactorias y, a partir de este mérito personal, puede tener mejoras en su ingreso salarial.

Segundo: Modelo educativo

    “Ésta no es una decisión impuesta, ni es este modelo impuesto (...) al contrario, estamos por armarlo.
     Hoy se abre una gran oportunidad para que maestras y maestros, para que especialistas en materia pedagógica, puedan aportar a la construcción del modelo educativo”: EPN

Se ha convocado para que se revise el modelo educativo. Para que participen todas y todos aquellos que deseen aportar algo al modelo.

Tercero: Escuelas dignas y equipadas

    “Tenemos por objetivo que de aquí al 2018, que es cuando concluye esta Administración, podamos llegar a la meta de más de 33 mil, es un número importante: 33 mil escuelas modernizadas, reparadas, bien dotadas de equipamiento educativo y contar con buenas aulas": EPN

El objetivo del Programa de Escuelas al Cien es asegurar que las escuelas sean espacios dignos y decorosos donde se imparte educación.

    “Es importante que nos mantengamos firmes y estemos claros para qué está diseñada, y cuál es el alcance, porque creo que en un momento cuando se quiere implementar un cambio que rompe con un modelo del pasado que ya no funciona, hay resistencias y a veces porque hay desinformación”: EPN