Ciudad de México.- México obtuvo resultados por debajo del promedio de la OCDE en las cuatro áreas evaluadas en PISA 2025 y registró un deterioro estadísticamente significativo en matemáticas, mientras que en lectura y ciencias el desempeño se mantuvo estable respecto a 2022.

De acuerdo con los resultados publicados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), 41.8% de los estudiantes mexicanos de 15 años quedó por debajo del nivel 2 de competencia (umbral básico) en matemáticas, lectura y ciencias de manera simultánea, frente a un 19.7% promedio en los países de la OCDE.

Puntajes de México en PISA 2025

- Matemáticas: 388 puntos (–7 respecto a 2022; promedio OCDE: 463)

- Lectura: 408 puntos (–7 respecto a 2022; promedio OCDE: 461)

- Ciencias: 414 puntos (+4 respecto a 2022; promedio OCDE: 482)

Resolución de problemas computacionales (nuevo dominio): 453 puntos (promedio OCDE: 500)

La OCDE consideró que la caída en matemáticas es estadísticamente significativa, mientras que las variaciones en lectura y ciencias no lo son, aunque los puntajes siguen muy por debajo del promedio del bloque de países desarrollados.

El nivel 2 es el umbral de competencia mínima que la OCDE usa como referencia. En matemáticas, por ejemplo, un estudiante en este nivel puede interpretar una situación sencilla y reconocer cómo puede representarse matemáticamente (comparar distancias, convertir precios, etc.).

En México:

+ Solo 30% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 en matemáticas, frente a 65% en la OCDE.

+ En lectura y ciencias, alrededor de 50% llegó al nivel 2 o superior, contra 69% y 74%, respectivamente, en el promedio OCDE.

Además, prácticamente no hay estudiantes mexicanos en los niveles más altos (5 y 6): en las tres áreas, apenas 0.5% aparece como alumno de alto desempeño en al menos una materia, frente a 11.9% en la OCDE.

PISA 2025 evaluó a más de 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países y economías. En México participaron 7,843 alumnos de 297 escuelas, representando a aproximadamente 1.58 millones de jóvenes de esa edad, equivalentes al 69% de la población total de 15 años.

Respecto a 2009, México acumula:

    –31 puntos en matemáticas (de 419 a 388).

    –17 puntos en lectura (de 425 a 408).

    En ciencias, el puntaje de 2025 (414) sigue 5 puntos por debajo del registrado en 2018 (419), antes de la pandemia.

La OCDE señala que parte del descenso de largo plazo en México puede estar relacionado con la ampliación de la cobertura de secundaria, que incorporó a poblaciones con menor acceso previo a la educación, lo que tiende a reducir el promedio mientras aumenta la inclusión.
Contexto regional

En América Latina, México quedó por debajo de Chile y Uruguay en las tres áreas tradicionales, y muy cerca de Costa Rica. En ciencias empató con Colombia (414 puntos), y superó a Brasil y Perú en la mayoría de las materias.
Reacciones oficiales

La presidenta Claudia Sheinbaum reconoció los resultados y destacó el incremento en ciencias, atribuyéndolo a políticas de la Nueva Escuela Mexicana, aunque admitió el rezago en matemáticas y lectura. Por su parte, la OCDE llamó a usar los resultados para reforzar competencias básicas y reducir brechas, sin establecer una relación causal directa con un modelo educativo específico.