- 138 acreditaciones avaladas por USICAMM y 142 con valor curricular fortalecen la profesionalización docente.

PUEBLA, Pue.— Con el propósito de fortalecer la formación continua y reconocer el esfuerzo profesional del magisterio poblano, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) entregó 280 constancias a docentes y directivos que concluyeron satisfactoriamente diversos cursos de actualización académica.

Del total, 138 constancias correspondieron al curso Educación Emocional para Líderes Escolares de la Nueva Escuela Mexicana dirigido a personas directivas, avaladas por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), lo que representa un respaldo institucional para el desarrollo profesional y los procesos de promoción.

Asimismo, se otorgaron 96 constancias con valor curricular del curso Evaluación formativa en el aula, orientado a fortalecer las estrategias de retroalimentación y mejora del aprendizaje; además de 46 constancias con valor curricular del diplomado Gestión Escolar para favorecer la Perspectiva de Género y la Equidad, enfocado en el fortalecimiento del liderazgo con enfoque inclusivo.

Durante el acto de entrega, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, reconoció el compromiso de las y los participantes por concluir procesos formativos que fortalecen sus competencias profesionales y contribuyen a mejorar la calidad educativa en las escuelas del estado.

Estas acciones forman parte de la política educativa que impulsa la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta Mier, orientada a garantizar oportunidades de formación continua, gratuita y con reconocimiento oficial para el magisterio poblano.

- El organismo emprende estrategia de psicoeducación como una herramienta que puede salvar vidas.

PUEBLA, Pue.- Saber identificar indicadores de violencia evita que cualquier persona se convierta en víctima de una relación destructiva, así lo afirmó la directora del Centro Poblano de Salud Mental Integral (CEPOSAMI), Umi Choda Morales, al impartir la plática “Construyendo relaciones sanas: señales, límites y bienestar emocional” en el marco de la celebración del Día del Amor y la Amistad.

La ponencia forma parte de la estrategia de psicoeducación que promueve la presidenta del Patronato del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (SEDIF), Ceci Arellano, a fin de prevenir conductas agresivas y fortalecer la salud mental de la población, al tiempo en que busca erradicar patrones dañinos desde la reflexión e información. De ahí que la especialista abordó el establecimiento de límites en la pareja, consentimiento, autocuidado, el ciclo de la violencia y sus tipos (psicológica, física, sexual), así como su impacto en la salud mental.

Durante la sesión se explicaron los principales síntomas de una relación perjudicial, entre ellos comportamientos como empujones, jalones, golpes, amenazas, así como ejercer presión para mantener relaciones, chantaje emocional u obligar a prácticas no deseadas. Umi Choda enfatizó la importancia de apoyar a quienes atraviesan por estas situaciones y señaló que existen rutas de atención disponibles, vía telefónica en las líneas 911 y 089 o mediante programas públicos como los Centros LIBRE-Casas Carmen Serdán a cargo del SEDIF.

“Entender un problema tan complejo como este, requiere dimensionar todo lo que influye en él; como cualquier otro fenómeno psicológico, debe tener un abordaje integral y eso hacemos en CEPOSAMI, por eso esta plática trata de atender al factor cognitivo, es decir, cómo se entiende el mundo”, aseguró la ponente. “Es importante hablar de este problema, no quedarnos callados y nombrar este problema, porque es parte de la acción de erradicarlo”, agregó Carolina Montaño, quien participó en la conferencia.

El Sistema Estatal DIF refrenda su compromiso de brindar atención integral a la salud mental, en concordancia con la visión humanista que fomentan la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, y el gobernador Alejandro Armenta Mier, quienes colocan el bienestar emocional y la prevención de la violencia como ejes fundamentales para construir entornos de paz.

El Centro de Apoyo Emocional y Terapia Ocupacional (CAETO) de la BUAP proporciona un manejo integral de los perros entrenados, de éstos 75 por ciento se encontraban en situación de calle o de maltrato.

Fuente: Héctor Moisés Álvarez Peral

Coordinador del CAETO.

- La institución capacitó a 73 tutores con quienes diseña un ecosistema de acompañamiento académico, emocional y profesional del estudiantado.

HUEJOTZINGO, Pue.- La Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH) consolida su compromiso con la excelencia educativa a través de un programa estratégico de capacitación para 73 profesionales que ejercen la tutoría académica. Esta iniciativa responde a una visión integral donde la mentoría se considera un pilar fundamental para incrementar la eficiencia terminal.

La formación, estructurada con base en los lineamientos del nuevo modelo educativo institucional, equipa al personal docente con metodologías contemporáneas y recursos pedagógicos actualizados. Su propósito es transformar la tutoría en un proceso dinámico, proactivo y personalizado, capaz de identificar oportunamente los retos que enfrenta la comunidad estudiantil y ofrecer soluciones pertinentes.

Con esta acción, la UTH no solo refuerza una función docente, sino que implementa un sistema de acompañamiento continuo. Este sistema interviene de manera organizada y sostenida en la trayectoria escolar, con el fin de prevenir el abandono, potenciar el rendimiento académico y fomentar un desarrollo profesional sólido entre las y los jóvenes inscritos en el ciclo escolar 2025-2026.

En la ceremonia de clausura, la rectora Mirna Toxqui Oliver enfatizó el rol multidimensional de las y los tutores. “Su labor va más allá del ámbito curricular; son guías, consejeros y, en muchas ocasiones, el primer contacto con una red de apoyo institucional”, señaló. Reconoció su capacidad para detectar situaciones socioemocionales, económicas o de salud que afectan el desempeño escolar, y valoró su disposición para canalizar estos casos a las áreas correspondientes, como Orientación Educativa, Bienestar Estudiantil o Servicios Médicos. “Contar con una planta estudiantil comprometida es un logro colectivo donde la tutoría juega un papel determinante”, afirmó.

Este proyecto se enmarca dentro de las directrices nacionales y estatales que priorizan la educación superior como motor de progreso. La presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, y el gobernador de Puebla, Alejandro Armenta, han impulsado políticas públicas que favorecen la innovación educativa, la inclusión y la formación profesional de las nuevas generaciones. La UTH, con acciones como esta, se posiciona como una institución que materializa esos objetivos en estrategias concretas y medibles.

La Universidad reafirma así su misión de formar profesionales técnicamente competentes, pero también seres humanos resilientes, éticos y preparados para los desafíos del siglo XXI.

-El centro atiende a población de 0 a 17 años con 11 meses.

-Señales como cambios de apetito, sueño o aislamiento pueden indicar un trastorno emocional.

PUEBLA, Pue.— Los trastornos hormonales y diversos factores biológicos o sociales pueden detonar problemas emocionales y de salud mental en la infancia y adolescencia. Por ello, madres, padres y cuidadores deben permanecer atentos a cambios de apetito, sueño, aislamiento o variaciones en el estado de ánimo, informó la directora del Centro Poblano de Salud Mental Integral (CEPOSAMI), Umi Choda Morales.

La directora precisó que el Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (SEDIF) abrió este centro para brinda atención gratuita a personas de 0 a 17 años con 11 meses, como parte de las políticas públicas de un gobierno humanista que encabeza la presidenta de México Claudia Sheinbaum y la sensibilidad del gobernador de Puebla, Alejandro Armenta, y de su esposa Ceci Arellano, quienes buscan el bienestar de las familias poblanas.

“En CEPOSAMI trabajamos por una niñez con bienestar emocional. Si mamá o papá observan señales como falta de energía, desinterés en actividades que antes disfrutaban o bajo rendimiento escolar, es importante que se acerquen para darles acompañamiento profesional. La depresión infantil es real y requiere comprensión y acompañamiento por lo que es necesario de una corresponsabilidad familiar que incluya: escuchar a niñas, niños y adolescentes, validar sus emociones, fomentar la comunicación abierta y evitar minimizar su sentir”, señaló la directora.

Choda Morales explicó que las causas de la depresión infantil pueden relacionarse con factores biológicos, pérdidas recientes, conflictos familiares, bullying, estrés constante o antecedentes familiares de trastornos depresivos. Recalcó que, ante la sospecha de alguno de estos factores, es recomendable acudir al CEPOSAMI para una valoración especializada, en un horario de 08:00 a 18:00 horas de Lunes a Viernes.

Asimismo, informó que en caso de que personas mayores de 18 años presenten ansiedad, depresión, autolesiones, ideación suicida o trastornos por consumo de sustancias, el centro realiza canalizaciones a los servicios de salud mental y adicciones correspondientes. También, quienes requieran atención médica fuera de la cartera de servicios del CEPOSAMI son orientados a servicios como urgencias médicas o situaciones de trauma, conforme lo ameriten.

Finalmente, la titular recordó que CEPOSAMI ofrece servicios como psicoterapia individual, familiar y grupal; paidopsiquiatría; neuropsicología y pruebas diagnósticas; atención médica, nutricional y endocrinológica; así como caninoterapia, equinoterapia y talleres psicoeducativos.

- Fortalecen competencias socioemocionales de personal directivo y docente.

PUEBLA, Pue.— Con la finalidad de fortalecer la construcción de la paz y la certeza profesional de las y los docentes del estado, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), durante su cuarto trimestre formativo comenzó el curso “Educación emocional para líderes escolares de la Nueva Escuela Mexicana”, desarrollado en modalidad mixta (virtual y presencial), con una duración de 40 horas y contó con la participación de 203 docentes de educación básica. La actividad forma parte de las acciones con aval de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

El encuentro convocó a maestras y maestros de distintas regiones del estado a fortalecer habilidades socioemocionales vinculadas con el liderazgo escolar, toma de decisiones y acompañamiento pedagógico.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que este tipo de acciones responde a la instrucción del gobernador Alejandro Armenta para garantizar oportunidades de formación continua que no interfieran con la vida laboral ni familiar del personal docente. “Este curso representa una oportunidad para fortalecer la práctica profesional sin afectar el tiempo laboral ni familiar. El gobernador Alejandro Armenta nos ha encomendado garantizar condiciones de formación continua y hoy reiteramos nuestro compromiso para que maestras y maestros accedan a procesos que fortalezcan su trayectoria”, indicó.

Este programa promueve el desarrollo de competencias como la regulación emocional, análisis del clima escolar, comunicación respetuosa entre integrantes de la comunidad educativa y el fortalecimiento de estrategias para el acompañamiento del alumnado. Estos contenidos permiten que el personal directivo y docente cuente con herramientas para favorecer ambientes escolares basados en el respeto, la corresponsabilidad y el bienestar colectivo.

En este contexto, el curso contribuye a la profesionalización de quienes ocupan funciones de dirección o supervisión en educación básica, debido a que incorpora elementos de la Nueva Escuela Mexicana y criterios establecidos por USICAMM para procesos de promoción y reconocimiento.

Estas acciones se suman a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer el desarrollo profesional del magisterio y la formación socioemocional en las comunidades escolares.

-Se realizó el curso “La Inteligencia Emocional en el Rol Docente”.

PUEBLA, Pue.- Durante el curso “La Inteligencia Emocional en el Rol Docente”, impartido a distancia por la Subcoordinación de Formación Técnica y dirigido a personal académico de los doce planteles en la entidad, el director general del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Puebla (Conalep), Juan Antonio Martínez Martínez, aseguró que la capacitación tiene el objetivo de enriquecer las prácticas educativas y fortalecer las habilidades emocionales que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Martínez Martínez detalló que la preparación se enfoca en orientar a las y los maestros para gestionar sus emociones y potenciar su desempeño en las aulas, acorde a las disposiciones que establece la “Implementación del Modelo Académico 2025” y en sintonía con la visión que promueven la presidenta de México, Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, para impulsar una educación integral y con sentido humanista.

Asimismo, el director del colegio indicó que, al efectuar sus funciones, las y los docentes enfrentan diversos desafíos, razón por la cual la institución busca desarrollar competencias socioemocionales que les permitan desenvolverse no sólo en su ámbito laboral, sino también resguardar su ámbito personal, a fin de reforzar su autoestima y facilitar su papel como guías de las y los estudiantes, así como responder a sus necesidades y demandas.

La instrucción estuvo a cargo del consultor especialista en Desarrollo Humano y Crecimiento Organizacional, Arturo Quan Kiu Larios, quien cuenta con una amplia experiencia en la esfera educativa.

-El objetivo es fortalecer a las familias desde la educación, para construir comunidades empáticas y solidarias.

NICOLAS BRAVO, Pue.- A través del Departamento de Fortalecimiento a la Familia del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (SEDIF), que encabeza la presidenta del Patronato, Ceci Arellano, se impulsan acciones preventivas e integrales en comunidades escolares del estado de Puebla, con el propósito de fortalecer los lazos familiares y fomentar una sociedad más solidaria desde el hogar.

Al respecto, la jefa de departamento, Itzel Eunice Samayoa Luna, señaló que es importante fortalecer a las familias desde la educación y la prevención, para lograr construir comunidades más unidas, empáticas y con mayores oportunidades de desarrollo. Explicó que el alumnado de la escuela primaria Unión y Progreso del municipio, recibió diversas actividades dirigidas a docentes, alumnas, alumnos, tutores, madres y padres de familia.

Para los adultos se impartió la plática “Autoridad y disciplina en la familia”, cuyo objetivo fue ofrecer herramientas de orientación sobre los estilos de crianza, su impacto en el desarrollo personal y las relaciones familiares, al promover una convivencia respetuosa y digna.

Con las y los escolares se abordó el tema “Autoestima”, que fomenta el autoconocimiento, la autoaceptación y el autocuidado como formas de expresión del amor propio, desarrollo físico y emocional saludable.

De igual manera, dijo que el personal docente recibió instrucción sobre “Primeros Auxilios Psicológicos”, con el propósito de identificar situaciones de crisis psicoemocional y de brindar estrategias de atención inmediata que contribuyan al bienestar integral de la comunidad educativa.

Estas acciones se desarrollan de manera coordinada entre el SEDIF, los Sistemas Municipales DIF y las instituciones escolares, por lo que aquellas instituciones interesadas, pueden solicitar estas pláticas de forma gratuita al teléfono 22 12 76 36 92 o acudir directamente a las oficinas ubicadas en 4 Oriente 806, colonia Centro, Puebla, Pue., frente al Centro de Convenciones, donde también se canalizan casos que requieran atención especializada.

-La Secretaría de las Mujeres fortalece habilidades de defensa con taller de Karate Do y sesión de yoga.

-En coordinación con el Centro LIBRE-Casa Carmen Serdán, se fortalece el autocuidado.

CHALCHICOMULA DE SESMA, Pue.- En el marco del Día Internacional de la Lucha contra el Cáncer de Mama, el Gobierno del Estado de Puebla, a través de la Secretaría de las Mujeres, llevó a cabo el taller de Karate Do y la sesión de yoga “Libres en Movimiento”, dirigidos a mujeres de la región.

Estas actividades, realizadas en coordinación con el Centro LIBRE-Casa Carmen Serdán y el ayuntamiento, forman parte de una estrategia integral orientada a promover el bienestar físico y emocional de las poblanas, así como a fortalecer el autocuidado, la autonomía y la prevención de la violencia.

Durante la jornada, la secretaria de las Mujeres, Yadira Lira Navarro, destacó que estos espacios permiten fortalecer la salud, la confianza y la sororidad, además de brindar herramientas para su defensa personal. Asimismo, resaltó la importancia de la autoexploración como una acción clave para la detección oportuna del cáncer de mama, a través del fomento a la prevención y el cuidado integral de las mujeres.

El gobierno que encabeza Alejandro Armenta reafirma su compromiso con la salud integral de las poblanas y con la creación de espacios seguros que promuevan la detección temprana, el autocuidado y una vida saludable, libre de violencias y con igualdad de oportunidades para todas las mujeres.

A la activación asistieron el presidente del concejo municipal, José Guadalupe Méndez Rocha, así como la presidenta honoraria del DIF Municipal, Lucelba Argüelles Sánchez, y la coordinadora del Centro LIBRE - Casa Carmen Serdán, Verónica Rodríguez Sánchez. Además de la concejal de Salud y de Igualdad y Equidad de Género, Esmeralda Gonzales Flores e Isaí García Quintero, respectivamente.

-La iniciativa busca mejorar la calidad de vida del personal mediante pausas activas, educación nutricional y prácticas de bienestar integral.

TECAMACHALCO, Pue.- La Universidad Tecnológica de Tecamachalco (UTTECAM), a través del Departamento de Servicio Médico, puso en marcha el programa “Escuela Saludable”, con el propósito de fomentar hábitos que favorezcan la salud física y emocional del personal administrativo y académico, así como fortalecer el sentido de pertenencia institucional.

En concordancia con la visión del gobernador Alejandro Armenta, quien impulsa la actividad física como una herramienta esencial para el bienestar y la paz social, y promueve su incorporación en los entornos laborales tanto del sector público como del privado, la UTTECAM implementa este programa con el objetivo de realizar pausas laborales antiestrés que mejoren el rendimiento y prevengan enfermedades relacionadas con la inactividad y el estrés cotidiano. Además, la estrategia fortalece a la institución como un espacio seguro, saludable y comprometido con su comunidad.

Cada sesión comprende diez minutos de activación con música, seguidos de una charla interactiva sobre nutrición, en la que se abordan temas como el plato del buen comer, el control de porciones y la importancia de la hidratación. Se concluye con una meditación enfocada en la alimentación consciente, al promover el equilibrio entre cuerpo y mente.

De acuerdo con el cronograma establecido, durante la semana del 6 al 10 de octubre se desarrollaron actividades en distintas áreas, como Contaduría, Servicios de Tecnología y Comunicación, Rectoría, Extensión Universitaria, Contraloría, Recursos Humanos y Finanzas. Estas acciones continuarán las siguientes semanas, a fin de mantener la participación y reforzar el bienestar del personal.

Por Amor a Puebla, la UTTECAM confirma su compromiso con la salud y la productividad de su comunidad, mediante el impulso de entornos laborales basados en el respeto, la armonía y el cuidado integral.