• 28 equipos participaron con proyectos en la categoría de energías renovables

PUEBLA, Pue. - Con el proyecto “Aprovechando el viento”, el equipo “Usus Caeli”, integrado por estudiantes de la BUAP, ganó el primer lugar en el Concurso de Innovación “Electrohack 2023: Crear, Innovar, Transformar”, en la categoría energías renovables, con lo cual se hicieron acreedores a una estancia de vinculación académica y profesional en Silicon Valley, donde visitarán compañías de tecnología como Tesla, Google e Intel.

Dicho proyecto consistió en el diseño, creación e implementación de aerogeneradores, para aprovechar la energía cinética del viento arrastrado por los automóviles a altas velocidades, con el fin de brindar energía limpia y asequible mediante una fuente renovable, no contaminante.

“Esta fuente de energía es una opción factible para usarse en luminarias y otro tipo de infraestructura en las vialidades, ayudando así a la descarbonización de la industria energética”, aseguró Bruno Ortiz Valtierra, integrante del equipo “Usus Caeli” y estudiante de la Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas, de la Facultad de Ciencias de la Electrónica.

ElectroHack 2023 es un concurso de innovación que promueve la transición energética entre los estudiantes de nivel superior, para que desarrollen propuestas de solución a los retos que presenta el sector de las energías renovables y la electromovilidad en México; es organizado por la Agencia de Energía del Estado de Puebla (Agencia de Energía), en coordinación con el Centro de Innovación, Emprendimiento y Negocios (CIEN) de la Secretaría de Economía del Gobierno del Estado de Puebla.

“Usus Caeli” está conformado por los estudiantes de la Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas, de la Facultad de Ciencias de la Electrónica, Bruno Ortiz Valtierra, Abraham Sánchez Barranco y Adrián Yoav Coba Báez; así también, Vanessa Morales Barreto, de la Licenciatura en Biotecnología, de la Facultad de Ciencias Biológicas.

Cabe destacar la participación sobresaliente de la BUAP en este concurso, con 10 equipos. La Facultad de Ciencias de la Electrónica tuvo presencia con estudiantes de diferentes licenciaturas, como las de Energías Renovables, Mecatrónica y Sistemas Automotrices.

• Analizarán las primeras colisiones de estos iones pesados registrados en el Experimento ALICE

PUEBLA, Pue. - Estudiantes del Doctorado en Física Aplicada de la BUAP participaron en las primeras colisiones de iones de plomo del Experimento ALICE, correspondiente a la tercera etapa de toma de datos del Gran Colisionador de Hadrones (LHC) del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear), situado en Ginebra, Suiza.

Después de cuatro años de actualización del LHC para mejorar sus cuatro experimentos (ATLAS, CMS, ALICE y LHCb) y así aumentar su luminosidad (que mide el número de colisiones que se producen por unidad de tiempo en la superficie de la sección del tubo), al igual que la tasa de colisión más allá de los parámetros de diseño de su configuración actual, el pasado 26 de septiembre se obtuvieron los primeros registros de colisiones de iones de plomo en ALICE y millones de colisiones más durante las horas siguientes.

El doctor Arturo Fernández Téllez, académico de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) y líder del grupo ALICE-BUAP, detalló que en esta tercera etapa de toma de datos se incluyen colisiones de protón-protón y plomo-plomo. “A finales del pasado mes de septiembre se iniciaron las colisiones de iones de plomo contra iones de plomo, las cuales terminarán en el próximo mes de noviembre y posteriormente iniciarán las colisiones protón-protón hasta finales de 2024”.

El investigador resaltó la importancia de las colisiones plomo-plomo, ya que estas reproducen los primeros instantes del Universo, justo después del Big Bang. “Estos iones de plomo son relevantes porque contienen una gran cantidad de información. Es un gran número de nucleones (protones y neutrones) chocando entre sí, 250 contra 250, a una velocidad cercana al de la luz. Al darse este choque de partículas se produce un sistema denominado Plasma de Quarks y Gluones (PQG), una especie de sopa primigenia que dio origen al Universo”, abundó.

Esta información registrada será analizada por los estudiantes de la FCFM, quienes realizan estancias en el CERN. Se trata de David Régules Medel, Yael Antonio Vásquez Beltrán e Irandheny Yoval Pozos.

Yael Vásquez trabaja en la vigilancia y tratamiento de los datos obtenidos después de la colisión de iones de plomo, bajo la tutela académica de los doctores Arturo Fernández Téllez y Mario Rodríguez Cahuantzi. Irandheny Yoval centra sus esfuerzos en la modelación y simulación de los fenómenos que se estudian en ALICE, bajo la asesoría del doctor Mario Rodríguez.

Por su parte, David Régules realiza investigación y desarrollo de tecnología para las siguientes etapas del experimento, así como monitoreo y mantenimiento del detector FDD (Forward Diffractive Detector) que opera en la caverna de ALICE, con la supervisión de los doctores Arturo Fernández y Guillermo Tejeda Muñoz.

También destaca la colaboración de Luis Alberto Pérez Moreno, egresado del Doctorado en Física Aplicada de la BUAP e investigador en la Universidad de Princeton, en Estados Unidos. Tras 10 años de trabajo en ALICE, Pérez Moreno ahora se desempeña en el Experimento CMS (Compact Muon Solenoid) que busca explorar la Física en el rango del TeV (teraelectronvoltio), ahondar en las propiedades del bosón de Higgs, encontrar evidencias de Física más allá del modelo estándar y estudiar aspectos de colisiones de iones pesados.

La BUAP está por cumplir 22 años de relación académica y de investigación con el CERN, particularmente con el Experimento ALICE, cuyo propósito es el estudio del Plasma de Quarks y Gluones, un estado de la materia que existió en los primeros instantes después del Big Bang, de acuerdo con la Física Teórica. De esta manera, la institución consolida su participación en proyectos de gran envergadura y trascendencia científica.

•    Con el proyecto “Maescavi”, a través del cual buscan combatir la deserción escolar, obtuvieron esta beca del programa binacional México-Estados Unidos.

Con el proyecto “Maescavi”, una plataforma en línea para brindar asesorías en diversas materias y mejorar su comprensión, estudiantes de la Preparatoria Emiliano Zapata de la BUAP ganaron la beca Jóvenes en Acción 2021, un programa de la Secretaría de Educación Pública y el gobierno de los Estados Unidos de América, a través de su embajada en la Ciudad de México.

Jóvenes en Acción es una iniciativa binacional que comenzó en 2010, gracias a los esfuerzos de las embajadas de México y Estados Unidos. A través de este programa se busca explorar problemas sociales que afectan a ambos países.

    Desde hace casi un año, Marisol Aguilar Jiménez, Estefanía Sánchez de Ita, Carolina Aztatzi Hernández y Víctor Antonio Rojas Sánchez desarrollaron esta propuesta que busca combatir la deserción escolar en el nivel medio superior, a través de asesorías en línea, principalmente en Español, Matemáticas, Inglés y Ciencias (Biología y Química). Cada uno de ellos se encarga de una materia.  

“A diferencia de otras plataformas, la nuestra es de estudiantes para estudiantes. Aprender de otro compañero es retroalimentarte muchísimo de lo aprendido en clase”, refiere Marisol Aguilar.

Para ello, “usamos los conocimientos aprendidos y buscamos, de acuerdo con un temario, información extra en internet y libros. Brindamos primero una explicación escrita, después agregamos un video con la exposición del tema y ejercicios, así como un cuestionario para rectificar lo aprendido”, señala Víctor Antonio Rojas.

De esta manera, abordan los diferentes tipos de aprendizaje e incluso agregan referencias actuales, actores, actrices y series de modas, así como memes, para presentar la información de manera didáctica.

Además de asesorías, “Maescavi” dispone de las secciones de Emociolearning, Pódcast y Relax. El primero consiste en brindar información y consejos sobre la salud mental, por lo que abordan temas como la violencia doméstica, para que los estudiantes tengan un mejor desempeño.

    “Sabemos que tu rendimiento académico puede verse afectado con la discriminación, el acoso escolar e incluso la violencia familiar; por ello encontrarás test e información sobre la prevención de la violencia y la salud emocional”, comentan.

El Pódcast es un espacio para resolver dudas, las cuales se podrán mandar en el apartado de sugerencias o por redes sociales. En la última sección se comparten pequeñas acciones para mejorar la calidad de vida y estudio.

De acuerdo con Estefanía Sánchez, el proyecto surgió cuando comenzó la pandemia y decidieron aprovechar su tiempo libre. “Teníamos un enfoque de asesorías y otro de emociones. Nos dimos cuenta que esto se complementa. Las causas de la deserción escolar, no es sólo entender un tema o sacar malas calificaciones, también se relaciona con nosotros, cómo nos sentimos emocionalmente. Entonces, tenemos esa parte de asesorías y también apoyo emocional”.

Oficialmente el proyecto culmina en marzo de 2022, pero los estudiantes de la Preparatoria Emiliano Zapata continuarán con el proyecto. “Pretendemos crear grupos de estudio, para que entre amigos y compañeros se brinden asesorías”, refiere Carolina Aztatzi.

Igualmente, añadirán más asignaturas y la colaboración de sus compañeros. Además, semanalmente verificarán el contenido de sus videos, para que si existen dudas se actualicen o incluso las soluciones se presenten en algún episodio del Pódcast.

Para obtener la beca Jóvenes en Acción 2021, los cuatro estudiantes de la BUAP presentaron un proyecto de impacto social relacionado con alguna de las temáticas propuestas en la convocatoria -acceso a entornos saludables, acoso escolar, creatividad, innovación y emprendimiento, cultura financiera, deserción escolar, discriminación, metodología y tecnología para el aprendizaje del inglés, prevención del consumo de sustancias nocivas y violencia familiar. Además, cumplir con requisitos como buen nivel de inglés, promedio y habilidades de liderazgo y compromiso social.

Victoria Cruz Romano y Javier Terán Díaz, de la Facultad de Ciencias Químicas y de la Preparatoria Benito Juárez García.

Durante el XIX Campeonato Centroamericano y del Caribe de Karate, que tuvo lugar en San José, Costa Rica, alumnos de la BUAP pusieron en alto el nombre de la Institución, con talento y habilidad, en esta competencia en la cual participaron deportistas de Curazao, Guatemala, México, Venezuela, Puerto Rico, Nicaragua, República Dominicana y El Salvador, entre otros.

          Victoria Cruz Romano, de la Facultad de Ciencias Químicas, ganó el oro en la categoría sub 21 y la plata en la categoría adultos, en kata por equipos, estos integrados además por una estudiante de Sonora y otra de Tamaulipas. A su vez, Javier Terán Díaz, de la Preparatoria Benito Juárez García, la medalla de bronce en la categoría sub 21, menos de 84 kilogramos.

          Próximamente Victoria, Premio Estatal del Deporte 2017, asistirá a los  Juegos Panamericanos de Lima 2019, del 26 de julio al 11 de agosto, logro que consiguió al formar parte del equipo mexicano femenil que quedó como el segundo mejor del Campeonato Panamericano de Karate.

          También obtuvo el bronce en kata individual femenil durante la Universiada Nacional 2019. A lo largo de su trayectoria en esta disciplina, ha logrado cinco medallas de oro y cuatro de plata en olimpiadas nacionales; un oro y dos platas en campeonatos panamericanos; así como  tres oros, una plata y cuatro bronces en campeonatos centroamericanos y del Caribe.  

          Por su parte, Javier fue seleccionado para asistir a la Olimpiada Nacional, en Nayarit, del 28 de mayo al primero de junio.  Días después asistirá al preselectivo y selectivo panamericano en Monterrey.

          Para llegar al XIX Campeonato Centroamericano y del Caribe de Karate, el joven de la prepa Benito Juárez ganó el primer lugar del Selectivo Nacional de la Federación Mexicana de Karate. En lo que va del año logró el oro en el XXVI Campeonato Nacional de Karate Do y oro, también, en la Serie R3 de Karate Do; además, en su categoría mantiene el primer lugar en el ranking nacional.

           El entrenador del dojo de karate de la prepa Benito Juárez, Ramiro Terán Romero, destacó que el grupo de karatecas de esta unidad académica se ha caracterizado por su estilo de combate y disciplina, que le ha permitido obtener medallas en competencias nacionales e internacionales.

          Muestra de ello es que recientemente los equipos femenil y varonil que participaron en la Universiada Nacional 2019, egresados de esta preparatoria,  ganaron medallas de bronce en kata por equipos; mientras que estudiantes ganaron el primer lugar del Torneo Tomichi, competencia amateur de karate de estilo abierto, en la que participaron alumnos de educación media superior de la región.