• Llaman padres de familia a concretar políticas públicas que apoyen a la educación en México, tomando en cuenta coordinación con autoridades en escuelas, docentes y aprendientes

PUEBLA, Pue. - Como alarmante calificó la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C. (FENAPAF), que a la fecha sigan sin regresar a las aulas, un total de 520 mil 454 estudiantes, tras verse obligados a abandonar sus estudios a consecuencia de la emergencia sanitaria del Covid-19, que dejo con escasos recursos a las familias mexicanas.

La presidenta de la federación, Aurora González, señaló que es positivo que la autoridad educativa a nivel federal, con su nueva titular Leticia Ramírez Amaya, se comprometa a trabajar por recuperar a todos los estudiantes que abandonaron la escuela por la pandemia, sin embargo que para dar celeridad al proceso y para lograr resultados palpables en corto plazo, es de fundamental importancia que se coordinen esfuerzos entre toda la comunidad estudiantil, para lograr el regreso de más aprendientes a las aulas.

“Sabemos del reporte de la federación y que bueno que la secretaría se ponga a trabajar, pero también requerimos que mediante reportes y recuento de daños tras la pandemia, en cada escuela se conozca por nombre y apellido que estudiantes ya no regresaron a clases y saber si cambiaron de instituciones o bien se encuentran en casa ayudando a la obtención de recursos”, refirió.

Comentó que más allá de hablar de la elaboración de un censo, es importante que se detecten aquellos casos en los que aprendientes no han regresado a clases, sobre todo porque pueden existir muchos factores que ocasionen ese problema.

En este contexto, González Tejeda destacó que si bien la mayoría de estudiantes que abandonaron las escuelas fue por falta de recursos de padre y madre, también es urgente detectar los casos en los que niñas y niños ya no regresaron al salón de clases por quedar huérfanos.

Y es que muchos alumnos quedaron sin el apoyo de un adulto y en el peor de los casos, podrían existir algunos menores de edad que sean sujetos de explotación infantil por personas que hayan aprovechado el estado de indefensión de los niños, “y eso urge ser investigado con la colaboración de toda la comunidad estudiantil, porque en cada escuela se conoce quien falta”, añadió.

• A 5 años del sismo de 2017, padres de familia destacan que aún existen estructuras escolares por atender.

PUEBLA, Pue. - Al cumplirse 5 años del sismo del 2017, donde se registraron daños severos en escuelas, hospitales, así como diversos tipos de estructuras, es indispensable que autoridades en cada institución, así como propietarios y directivos en escuelas privadas, efectúen acciones no solo de simulacro sino de revisión de predios, para evitar desastres futuros.

La Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia destacó que las autoridades si han trabajado en los procesos de reconstrucción de escuelas, ya que la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (Sedatu) reporta que se han concretado 59 mil 582 acciones de reconstrucción y de estas, en el presente año se han destinado recursos para 74 planteles educativos y están pendientes otros 40.

Asimismo, según marcan reportes de la Secretaría de Educación Pública (SEP), se desarrollaron trabajos en la reconstrucción de 19 mil 198 escuelas afectadas por los sismos de 2017, en 11 estados del país, como parte del Programa Nacional de Reconstrucción.

Con base en el Diagnóstico de Inmuebles Dañados 2017-2018, fueron atendidas 4 mil 913 escuelas en el Estado de México; tres mil 70, en Chiapas; tres mil 11, en Oaxaca; dos mil 273, en Puebla; mil 990, en Ciudad de México; mil 343, en Morelos; mil 13, en Tlaxcala; 570, en Michoacán; 550, en Guerrero; 413, en Hidalgo, y 52 planteles en Veracruz.

Ante las cifras y los hechos, Aurora González Tejeda, presidenta de la FENAPAF, refirió que este quinto aniversario del sismo del 2017 es la oportunidad ideal para que, en cada institución; directivos y padres de familia sigan educando a los aprendientes en prevención, pero también es momento de recurrir a especialistas de la construcción y analizar a profundidad las condiciones estructurales de cada escuela.

“No hay que esperar solo los sismos, si se observan grietas en escuelas, hay que checarlas, si se tienen fallas en alguna aula hay que revisarlas, es por el bien de nuestras hijas, hijos, maestros, de todos”, refirió González Tejeda.

•    Lamenta FENAPAF pérdida de valores que permitieron los hechos en el estadio la Corregidora de Querétaro

La representación nacional de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C. (FENAPAF), aplaudió la decisión del Gobernador del Estado de Puebla, Luis Miguel Barbosa Huerta, de dar continuidad a las escuelas de tiempo completo.

Esto incluso asumiendo la decisión de costear los gastos de funcionamiento de estas escuelas en la entidad, por lo que la presidenta de la FEPAPAF, Aurora González Tejeda, llamó a gobernadores y gobernadoras de otras entidades, a tomar ejemplo de esta clase de determinaciones.

“Disposiciones como esta hacen más falta en diferentes partes de la república, sobre todo porque ahora no son tiempos de coartar la enseñanza o de ponerle trabas por un tema presupuestal u operativo destinado a la educación”, refirió.

Es preciso recordar que la cancelación del programa Escuelas de Tiempo Completo, anunciado por el Gobierno Federal, se dio a conocer el pasado 28 de febrero, lo cual representa poner fin al apoyo en alimentación y educación de 3.6 millones de niños y adolescentes.

Ante tal disposición, los gobernadores que se pronunciaron al respecto fueron:

•    Ricardo Gallardo de San Luis Potosí quien, dijo que la decisión de la SEP afecta a niños y adolescentes de zonas marginadas.
•    La jefa de gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum, quien informó que el programa operará con recursos propios y que están en pláticas con la SEP para que no desaparezca el proyecto.
•    Guerrero. En el estado no se ha notificado sobre el término del programa, por lo que Marcia Rodríguez, titular de la Secretaría de Educación del estado, dijo que las escuelas de tiempo completo siguen.
•    Baja California buscará apoyo del programa federal Bienestar Social.
•    Puebla. Miguel Barbosa, que anunció que el Gobierno del Estado costeará el programa de escuelas de tiempo completo y con ello evitará afectar a 93 mil estudiantes de educación básica.
•    Baja California Sur. José María Hernández Manríquez, director de educación básica, dijo que el programa ahora se llamará La escuela es nuestra.

En otro tema, Aurora González lamentó que día a día continúe la pérdida de valores y respeto entre mexicanos y mexicanas, tal y como se demostró en la gresca registrada en el estadio La Corregidora de Querétaro.

Confió que las lesiones ocasionadas en personas y familias enteras (evento que no debe registrarse jamás), sirvan para fomentar el rescate de valores y respeto mutuo, ya que el daño físico, ataques, golpes y cualquier método de agresión a personas, no debe ser justificable por ningún motivo.

PUEBLA, Pue. - Al considerar como desafortunado y alarmante el hecho de que México sea el país número uno a nivel mundial con niños, niñas y adolescentes en situación de orfandad a causa del Covid-19, la presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C., (FENAPAF), Aurora González de Rosas, refirió que es prioritario el iniciar con un plan de trabajo en instituciones educativas que incluya apoyo sicológico y emocional a favor de los menores afectados.

Según cifras del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la pandemia generada por el virus ZARS CoV-2, ha dejado en México a 131 mil 325 niñas, niños y adolescentes en situación de orfandad.

Asimismo de acuerdo con el estudio denominado "Estimaciones mínimas mundiales de niños afectados por la orfandad asociada al COVID-19 y la muerte de los cuidadores", publicado en la revista médica británica The Lancet , de marzo de 2020 a abril de 2021, a nivel mundial, se advierte que 1 millón 134 mil niños y niñas, menores de 18 años, sufrieron la muerte de sus cuidadores principales, incluido al menos uno de los padres o abuelos con custodia.

Durante los primeros 14 meses de la pandemia, se estimó que más de 1.5 millones de niños sufrieron la muerte de sus progenitores o la muerte de sus cuidadores secundarios, como sus abuelos.

De los 21 países estudiados en esta investigación, México registró la cifra más alta de menores en esta situación, pues se calcula que 33 mil 342 infantes sufrieron la muerte de su madre, mientras que 97 mil 951 perdieron a su padre, lo que expone un mayor índice de decesos en el sexo masculino.

Aurora González informó que uno de los elementos clave y preocupantes de este estudio internacional, es que la muerte de los cuidadores de menores de edad puede tener graves consecuencias en la salud emocional de los pequeños.

Incluso el estudio considera como evidencias que cuando un niño sufre eventos de este tipo, corre un mayor riesgo de padecer problemas de salud mental; violencia física, emocional y sexual; además de pobreza familiar.

Ante los hechos y estudios comprobados, González de Rosas insistió en la instalación de programas de apoyo sicológico y emocional a escolares en la orfandad.

En otro tenor, la presidenta de la FENAPAF destacó que los números de la federación de padres, son coincidentes con los reportes de la autoridad en el sentido de que, en el transcurso de la semana pasada regresaron más de 11 millones de escolares a clases a nivel nacional, tomando en cuenta la aplicación de las respectivas medidas de higiene dispuestas por la representación sanitaria y de protección civil de cada escuela.

Sin embargo, reconoció que se tiene comunicación permanente con padres de familia de toda la república, para detectar posibles brotes de contagio en las escuelas de nivel básico y medio superior, contemplando que entre los estados donde se a reportado mayor nivel de emergencia por posibles contagios son Aguascalientes, Morelos, Guanajuato y San Luis Potosí.

Puebla, Pue. - La presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C. Aurora González de Rosas, descartó que ante la tercera ola de brotes de Covid-19, que ya se registra en diversas partes de la república mexicana, padres de familia estén en la disposición de enviar a sus hijos a clases.

“No existe tranquilidad, sobre todo porque las autoridades están reconociendo que esta tercera ola viene aún más fuerte a comparación de los contagios que ya se habían registrado en meses anteriores”, comentó.

Aurora González aplaudió que gobiernos como el de Puebla, no generen un estado de alarma frente a esta nueva ola de contagios, ya que solo se produce zozobra e inquietud entre las familias, sin embargo, detalló que, en torno al regreso a clases, hay muchos tutores que no tienen intenciones de regresar a sus hijos a clases presenciales el próximo 30 de agosto.

Mientras tanto reportó que ya se realizan revisiones en todos los estados, por parte de las asociaciones de padres de familia, para constatar que efectivamente las escuelas que reabrirán sus puertas a finales de agosto, se encuentren en perfectas condiciones estructurales, aunado a que tanto directivos como docentes, deberán garantizar que se tiene suficiencia en material de limpieza e higiene.

Se está constatando, dijo, “que en cada escuela cuenten con espacios sanitizados, que se instalen grupos de personas que se encarguen de distribución y colocación de gel antibacterial, cubrebocas, sanitizante y de igual forma se revise la temperatura de toda persona que ingrese a los planteles educativos.

Finalmente recomendó a padres de familia, docentes, directivos y escolares, mantener la calma y dar un voto de confianza a las autoridades que determinaron el regreso a clases presenciales.

Esto porque confió que en caso de incrementar aún más los niveles de contagio, con seguridad la autoridad en la materia anunciará cambios urgentes a las acciones preestablecidas.

Puebla, Pue. - Ante la proximidad del retorno a clases presenciales previsto a nivel nacional, la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C. (FENAPAF), llama a directivos y docentes a tomar las medidas preventivas necesarias para impedir que con un solo ingreso de personal con carga positiva de Covid-19, se generen contagios masivos entre los escolares.

Aurora González de Rosas, presidenta de la agrupación, destacó que el evitar el libre acceso a las escuelas, no es un acto discriminatorio, sino por el contrario, se busca proteger la salud de los escolares que, aunado al encierro, en los últimos meses han permanecido en espacios alejados de toda enfermedad, situación que los hace más susceptibles a contagios.

Consideró como adecuado que, en el regreso de clases, además de no marcar una obligatoriedad el retorno para todos los estudiantes; entre otra de las medidas a considerar se incluya la estrategia que aplicarán algunos estados de la república y que incluye la creación de comités participativos de salud escolar.

Se establece que dichos comités deberán actuar aplicando medidas de salud en las escuelas como:

•    Sanitización y limpieza
•    Supervisar la aplicación de tres filtros de corresponsabilidad incluyendo casa, escuela y salón de clases.
•    Ejecución de medidas de higiene permanentes.
•    Circulación en un solo sentido.
•    Uso de señalética
•    Contar con agua, Japón, gel antibacterial y cubre bocas constantemente.
•    Respetar la sana distancia
•    Garantizar la aplicación de recreos escalonados con lugares fijos asignados para la actividad social
•    Evitar la celebración de ceremonias cívicas
•    Apoyo sicológico para todos los escolares
•    Cerrar la escuela inmediatamente al primer momento de detectarse un caso positivo, sea en estudiantes, padres de familia, personal de apoyo o proveedores que hayan ingresado a la institución.

Finalmente expresó que es indispensable ser muy cuidadosos con el regreso a clases, ya que si bien es cierto han disminuido los contagios, según cifras de la propia secretaría de Gobernación federal, al 6 de junio se tenían 52 mil 414 casos confirmados como positivos entre niños, niñas y adolescentes, siendo los más afectados los que cuentan con edades que oscilan entre los 12 y 17 años, es decir, escolares de niveles secundaria y preparatoria.