• Durante su intervención en el Foro Estatal de Participación y Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024

La pobreza y la falta de oportunidades, que refleja a un mexicano que no alcanza su potencial, representan las dificultades que los jóvenes enfrentan para acceder a empleos formales, de ahí que 60 por ciento del total se ocupe en la informalidad, destacó el Rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, quien proyectó a la Universidad como la plataforma para la creación de estas oportunidades, que de no existir llevan al fracaso del Estado.

          Durante su intervención en la sesión plenaria del Foro Estatal de Participación y Consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, el Rector Esparza Ortiz señaló que de acuerdo a indicadores internacionales, nuestro país se encuentra en los últimos lugares en educación, seguridad, trabajo, pobreza, vivienda, salud y calidad del medio ambiente, lo que refleja la falta de bienestar social de los ciudadanos.

          Por su parte, en el acto protocolario de inauguración, el subsecretario de Educación Superior de la SEP federal, Francisco Luciano Concheiro Bórquez, celebró la participación de Puebla en este diálogo abierto con esquemas horizontales de deliberación y acuerdo. El funcionario federal insistió en que el foro permitirá actualizar el diagnóstico, pero sobre todo construir acuerdos para dar cauce a todos los anhelos que existen en las diferentes regiones del país y que buscan una verdadera transformación.

          El foro centró sus trabajos en tres ejes: Justicia y Estado, Bienestar social integral y Desarrollo económico. Este ejercicio se lleva a cabo en las 32 entidades federativas del país, en apego al artículo 26 de la Constitución, que establece una planeación democrática que incluya la participación, aspiraciones y demandas de la sociedad, para incorporarlas en acciones concretas de gobierno.

La educación como factor de cambio

Al exponer el eje de Bienestar social integral, el Rector Alfonso Esparza dijo que la educación, el arte, las humanidades y la tecnología deben ser incorporadas en todos los rubros que contemplen las políticas públicas que determinarán el rumbo del país en los próximos años.

          Sobre la realidad nacional en educación, Alfonso Esparza señaló que 444 mil menores, entre 3 y 17 años, presentan rezagos educativos en nuestro país, mientras que 543 mil no asisten a la escuela. Asimismo, 22 por ciento de los alumnos de primaria carecen de mobiliario para sentarse y materiales para escribir.

          Informó además, que por cada 100 estudiantes que ingresan al bachillerato, se estima que 24 desertan. Con un escenario adverso, el Rector de la BUAP enfatizó que la educación se convierte en la estrategia más eficaz para el desarrollo de un pueblo.

           “La universidad es una plataforma para la creación de oportunidades para los estudiantes, y si no hay estudiantes, si no hay oportunidades, la universidad y el Estado fracasan. Necesitamos innovar en educación, tener en línea toda la oferta educativa universitaria, con cursos masivos y gratuitos, abrir las puertas a la educación a distancia y realizar un trabajo coordinado con todos los sectores”, expresó.

          Dentro de sus propuestas se pronunció por el trabajo coordinado para ponderar programas interdisciplinarios e interinstitucionales, pues de no ser así, no se podrá entender el mundo en el que vivimos. Recordó que los países más desarrollados no se basan en su materia prima, sino en la creación de valor, la cual pasa por la investigación: “Así que darle la espalda a la investigación, es darle la espalda al futuro”, sentenció.

Pobreza alimentaria, salud y humanidades

Al hablar de pobreza, el Rector Esparza Ortiz advirtió que más de 53 millones de personas se encuentran en situación de pobreza y cerca de 23 millones no pueden adquirir una canasta básica. Expuso que una quinta parte de los mexicanos vive en situación de inseguridad alimentaria, lo que significa que 10 millones padecen hambre. La pobreza por definición se convierte en la imposibilidad de alcanzar los objetivos a los que legítimamente tienen derecho los ciudadanos, expresó.

          En salud, mencionó que actualmente hay 20 millones de personas que no tienen acceso a ningún tipo de seguridad social y el financiamiento público para este sector resulta insuficiente con 2.8 del PIB, que no se compara con el 6 por ciento recomendado por organizaciones internacionales.

           “La salud no debe ser solo consultas en hospitales, debe ser educación, programas de higiene, de prevención. La salud es desarrollo en plenitud”.

          Para incorporar el arte y la cultura, México debe trabajar más, pues aún no se acerca a los indicadores fijados por la Unesco, expresó el Rector de esta Universidad, quien se pronunció por avanzar hacia políticas integrales de identidad cultural que revaloren las humanidades.

          La tecnología, dijo, es mejor con personas formadas en humanidades. El desarrollo, con personas formadas en historia; el diseño, con personas formadas en arte; por eso es fundamental la incorporación de las humanidades en todos los ejes del desarrollo.

Medio ambiente

Otro aspecto que abordó fue el medio ambiente, destacando que en los últimos 30 años México perdió la tercera parte de sus selvas y la cuarta parte de sus bosques.

           “La energía que utilizamos proviene en un 90 por ciento del uso de hidrocarburos y el 78 por ciento del agua se utiliza para fines agropecuarios. Sufrimos lo efectos del cambio climático, la contaminación del aire y la presencia excesiva de plásticos en los mares, además de la falta de agua dulce”.

          Su propuesta fue una educación integral para los jóvenes, en la que la ética y la responsabilidad con el medio ambiente sirvan para la construcción de un futuro.

           “Requerimos impulsar procesos de producción, consumo, ocupación de la tierra y explotación de recursos, acordes con patrones ambientales sustentables, además de alentar a economías verdes”.

          Al concluir su ponencia, subrayó que la atención a estos temas debe ser integral, pues de no atenderse el progreso no será posible. No obstante, se mostró confiado en que las contribuciones que surjan de este foro enriquecerán el diseño de las políticas públicas, programas, proyectos y acciones que el gobierno debe impulsar para avanzar en un mayor bienestar de los mexicanos.

          Durante su apertura este foro estuvo presidido por autoridades, como la presidenta municipal Claudia Rivera Vivanco; el secretario de Gobernación, Fernando Manzanilla Prieto, y el ex ministro de la SCJN, José Ramón Cossío Díaz.

          La dinámica de este foro consistió en mesas de trabajo, una por cada eje de desarrollo, los cuales se celebraron de manera simultánea en un formato de panel. En ellos participaron empresarios, especialistas y académicos, quienes expusieron las oportunidades, prioridades y propuestas que se vislumbran para el estado de Puebla y que formarán parte del Plan Nacional de Desarrollo.

          Finalmente, durante la clausura del foro, el gobernador interino, Guillermo Pacheco Pulido, reconoció la voluntad del gobierno federal para que todas las voces puedan participar en este encuentro democrático que pretende encontrar soluciones para los males que adolecemos. Asimismo, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán, resaltó el interés que mostraron diversos sectores de la población para participar en este ejercicio de análisis y sostuvo que la ciudadanía se ha mostrado fortalecida y orgullosa por ser parte del PND 2019-2024.

Por cursos de verano, escuela de verano o universidad de verano se designa a cursos educativos diseñados para ser realizados durante las vacaciones de verano. Sus contenidos, alcance y objetivos pueden variar ampliamente, pero suelen estar ideados de forma complementaria al curso académico reglado que tiene lugar durante el año.

En educación primaria suelen destinarse a reforzar contenidos dados durante el año, especialmente para compensar desigualdades socioeconómicas en el acceso a la educación. Así, puede usarse simplemente como ampliación del curso para alumnos que no hayan obtenido calificaciones suficientes para pasar de nivel1 o emplearse para disminuir la brecha socieconómica que tiene lugar durante el verano. Este mecanismo es especialmente característico de las escuelas de verano en los Estados Unidos.

En la educación secundaria, suelen ser utilizados como preparación para la Universidad u otros tipos de educación superior. En algunos sistemas universitarios, la realización de cursos de verano puede ser tenida en cuenta para la admisión en una universidad en concreto.  Paralelamente, se mantiene el uso de estos cursos para corregir desigualdades, pudiendo ser usado como preparación adicional para elevar el nivel de entrada de los estudiantes y así aumentar las tasas de éxito durante el curso. Es habitual que sean también actividades sociales, usadas por las universidades para facilitar la integración de alumnos procedentes de otras ciudades o regiones y dar a conocer la institución entre estudiantes que están en proceso de elección de universidad.

En la educación superior, suelen usarse para incentivar la formación continua, el debate sobre temas de interés social y la participación de los estudiantes en iniciativas culturales. Es habitual que se reconozcan estas actividades como créditos de libre elección para estudiantes matriculados en alguna titulación. Los programas de verano universitarios más desarrollados tienen una vertiente social, tratando de atraer participantes de diferentes nacionalidades para fomentar el intercambio cultural y dar a conocer a los estudiantes el patrimonio histórico, natural, cultural y social de las sedes donde tienen lugar.

En estudios de tercer ciclo (posgrado, máster, doctorado) y en instituciones académicas, se suelen incluir como cursos de verano diversos tipos de congresos, conferencias o seminarios. Típicamente tratan de temas de investigación o divulgación del estado del arte, para gente involucrada en el campo. Realizarlos en verano disminuye las incompatibilidades de los asistentes debidos a labores en el curso reglado. Aunque a diferencia de los anteriores no se suelen reconocer créditos académicos, la participación puede ser reconocida para acceder a puestos académicos o valoradas en mediciones de desempeño investigador. Para profesores y académicos, la asistencia a estos cursos suele ser considerada parte de la formación continua y reciclaje de sus conocimientos e incentivada por parte de las instituciones que los emplean.

Las definiciones más generales de cursos de verano incluyen además de los anteriores a diversos tipos de cursos realizados en verano y abiertos a gente de todo tipo de edades y formaciones. Suelen tener intereses divulgativos más que académicos y es habitual que estén dirigidos a adultos en edad laboral o incluso personas mayores (como parte de programas de universidad de la experiencia). Entre ellos se suelen destacar las escuelas de verano musicales como los Cursos de Verano de Darmstadt.

Columna | JUICIO

¿Por qué dicen, a´pá, que nuestra ciudad es la plaza de toros más grande del mundo?
(“Ay, mi´jito, no ves que los conductores de vehículos, están convertidos en toreros y novilleros, porque por toda la ciudad andan “toreando baches”).

Mi relación, con todos, pero no
dependo de ellos: Paco Ramos

En uno más de los dispendios de declaraciones políticas, el ex diputado federal Francisco Ramos Montaño, quien aspira a ser el presidente del comité municipal del PRI, manifiesta que busca el cargo porque está capacitado para serlo; revela que es amigo y tiene relación con todos los aspirantes a la candidatura para gobernador, pero que no depende de ninguno  de ellos; su trayectoria en el partido es limpia y ajena a todo signo de corrupción, desde el año de 1994, dice ser orgullosamente nacido en la junta auxiliar de San Baltazar Campeche.

Así soltó sus primeras declaraciones luego de que un grupo de columnistas lo cuestionara sobre su favorito para lograr la candidatura gubernamental. De los padrinazgos que le achacan, dijo con toda serenidad que le indilgan varios como el del ex-gobernador Mario Marín Torres, de Rosario Robles Berlanga y el de Mario Marín García, entre otros.

Ante el rechazo de lo anterior, del primero dijo haber trabajado en su gobierno donde tuvo la oportunidad de estar al  frente del Instituto y Casa de la Juventud, donde su labor quedó plasmada; de la segunda no hizo referencia alguna porque dijo que su relación con ella “es de sobra conocida por ustedes” y del tercero concretó que nunca ha negado a sus amigos y que, Mario es ajeno a toda actividad política y como empresario está dedicado a lo suyo”.

Seguro en lo que pretende alcanzar, hizo un brevario político de la situación que guarda su partido en el municipio capital del estado, “al que hay que revivir, al que hay que darle un liderazgo comprometido, de real acercamiento con la militancia, no solamente para la fotografía. Es válido decir que la sociedad está cansada del comportamiento de todos los partidos, de los políticos amantes de la demagogia y de las vanas promesas. Propone que el PRI estatal se aboque a la creación de la Secretaría Anticorrupción que ya fue aprobada ya en la XXII Asamblea Nacional del PRI.

Del Instituto Nacional Electoral. manifestó que debe someter a un riguroso análisis a los candidatos de todos os partidos, porque para el 2018 debe quedar abolido todo signo de vinculación con el crimen organizado.

Con todo y que fue cauteloso en sus declaraciones y con una larga explicación daba respuesta a los cuestionamientos que le formulaban los compañeros, si dijo ser amigo de Alejandro Armenta Mier, pero que no está de acuerdo en su manera de actuar ahora, cuando busca una candidatura por MORENA, porque sus señalamientos los hubiera hecho cuando fue diputado, dirigente estatal del tricolor. “Yo lo invito a debatir, lo reto, por sí  quieren llamar así a  mi petición y que esto sea a la luz pública”.

Ramos Montaño, considera con firmeza su intención de dirigir el PRI, no solo por su trayectoria, sino por llegar para buscarle soluciones a los problemas como la inseguridad reinante, la violencia y tantos factores más que se viven dentro de la problemática del municipio, pero al mismo tiempo hizo un breve análisis de los ya pocos aspirantes que quieren el cargo, entre ellos la regidora Karina Romero Alcalá.

En septiembre concluye la tarea de José Chedraui Budib y el cambio en la dirigencia podría darse por prelación o designación. “Esperaré y tal vez se vaya a dar de esta forma el relevo, pero otra opción es que obtenga un cargo estatal en un sector del partido”, relató en su charla el ex diputado federal.

CONFERENCIA DE ALFONSO YAÑEZ ANTE ROTARIOS SOBRE “LA UNIVERSIDAD PARA 2 HERMANOS”

Los miembros del Club Rotario Puebla Noroeste, reconocieron el trabajo de investigación realizado por el historiador, escritor  y periodista Alfonso Yáñez Delgado, luego de que éste sustentara en sus instalaciones la conferencia “Universidad para dos Hermanos”, cimiento que con el paso del tiempo se convirtió en el “cacicazgo Ávila-Camachismo”.

Dio a conocer a sus anfitriones, que los gobernadores, generales Maximino Ávila Camacho y Rafael Ávila Camacho, tuvieron dos participaciones trascendentes en la vida del histórico Colegio del Estado, porque el primero en el año de 1937, legisló a través de la Cámara de Diputados, para la transformación del llamado antiguo Colegio del Estado a Universidad de Puebla, mientras que el segundo, en el año de 1956, otorgó la autonomía a la institución de estudios superiores para que en adelante se le denominara Universidad Autónoma de Puebla.

Señaló que lo anterior fue la base para que el Ávila-Camachismo, fincara el cacicazgo político del que los autores de algunos libros dan constancia y de los que Yañez Delgado hizo algunas referencias, dejando en claro que Maximino Ávila Camacho no fue envenenado como se teje la novelesca historia, sino que murió de un infarto, ciertamente, cuando asistió a una comida en su honor en Atlixco.  

Ameno en su relato, el universitario que jugó un papel importante en los grupos de lucha y cercanía con los rectores, entre ellos, Manuel Lara y Parra, Luis Rivera Terrazas y Sergio Flores, fue también el factor de enlace entre universidad-iglesia,  por lo que mantuvo una relación de primer orden con el Obispo de Cuernavaca, Sergio Méndez Arceo. Vivió de cerca las luchas universitarias y por cerca de 18 años fue responsable de la difusión de información de la máxima casa de estudios.

Su conferencia recibió al final los aplausos de los miembros del Club Rotario Puebla Noroeste, dejando constancia de los pasajes interesantes que se vivieron esa época, haciendo alusión, por ejemplo, que cuando el joven licenciado Gustavo Díaz Ordaz (presidente de México 1964-1970), se desempeñó en el cargo de presidente de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje, se debió a que en una reunión el gobernador Maximino, pregunto a quienes lo rodeaban, ¿qué es el poder?.

La respuesta corrió a cargo del licenciado Díaz Ordaz, quien respondió al cuestionamiento: “El poder es para enseñar a obedecer”. Y así se ganó el nombramiento. Citó el conferencista que su encargo sirvió para dictar laudos favorables a la oligarquía y castigo a las centrales obreras FROC, CTM y CROM, que albergaban en sus organizaciones a trabajadores textileros, principalmente de las zonas de Puebla, Atlixco, Cholula y una pequeña parte de Tlaxcala..

Hizo referencia al asesinato del periodista José Trinidad Mata, director de la publicación “Avante”; del doctorado honoris causa que Maximino Ávila Camacho, recibió en la universidad y que aprovechando el viaje también se lo otorgó el propio rector Manuel Márquez; el conflicto político Juan Andreu Almazán y el Avila-Camachsmo, como también reconoció al gobernador Rafael Ávila Camacho, como forjador de los Centros Escolares del Estado.        

En fin una larga y aplaudida exposición del periodista y escritor poblano.

PLEITOS DE BORRACHOS DE CANTINA, LA GUERRA SUCIA DE PARTIDOS Y POLÍTICOS

Ya que podemos decir los comunicadores con tanta porquería que brota de las alcantarillas del sistema político mexicano. Cuando no es la réplica y contrarréplica suscitada por los máximos dirigentes del PRI y PAN, donde el primero llama “chamaco llorón y corrupto” a Ricardo Anaya Cortés y éste le responde a Enrique Ochoa Reza que, tales agresiones verbales provienen de un borracho de cantina, o bien, que  él denunciante ante la PGR del espionaje a las figuras políticas del país, por parte del ex agente del CISEN Raúl González y así lo hizo público en una conferencia de prensa en el Senado de la República, donde sentados en el presídium se encontraban el senador ahora en las filas del partido del peje, Luis Miguel Barbosa Huerta, el ex secretario general del gobierno del estado de Puebla, Fernando Manzanilla Prieto y uno de los testigos de tal señalamiento.

Esto “salpicó” directamente al ex gobernador Rafael Moreno Valle Rosas y sacudió las entrañas de  partidos, líderes y funcionarios públicos de todo el país, pone de manifiesto el desorden y violencia política que se genera en México y que de aquí al 2018, se vislumbra un incremento en el clima de intranquilidad en el que se desenvolverá el proceso presidencial, el relevo de gobernadores en 9 estados y las elecciones para senadores de la República, diputados locales y federales presidentes municipales y síndicos. No habrá consejo, compromiso o pacto que pueda garantizar un clima de paz en las elecciones por venir.

Recibe el Rector Alfonso Esparza la Clavis Palafoxiana y la Cédula Real de la Fundación de la Ciudad, de manos del gobernador Tony Gali y el presidente Luis Banck, respectivamente

BUAP. 23 de mayo de 2017.- Con ocho décadas de historia, la BUAP es plenamente reconocida como una de las mejores instituciones de educación superior del país, al cumplir su misión con calidad y pertinencia, expresó el Rector Alfonso Esparza Ortiz durante la conmemoración del 80 aniversario de la Universidad de Puebla, en sesión solemne del Consejo Universitario, en la cual se celebró además el ascenso del equipo Lobos a la primera división del fútbol mexicano: “un logro que habla del trabajo en equipo y los valores que inculcamos en nuestros estudiantes”.

En dicha acto realizado en el Salón Barroco del Edificio Carolino, el gobernador Tony Gali y el presidente municipal Luis Banck Serrato entregaron al Rector de la BUAP la Clavis Palafoxiana y la Cédula Real de la Fundación de la Ciudad, respectivamente, distintivos con los cuales reconocieron el papel que ha tenido la Universidad -legalmente instituida en 1937- durante sus 80 años.

“Desde la Colonia, la Independencia, la Revolución, hasta el México contemporáneo, la Institución ha sido fundamental en la formación de intelectuales, científicos y profesionales, y referente indiscutible en la generación de conocimiento. Quiero reconocer públicamente a todos los hombres y mujeres que a lo largo de las últimas ocho décadas contribuyeron al prestigio de nuestra casa de estudios y a quienes actualmente se esfuerzan por fortalecer su misión”, refirió Esparza Ortiz.

El Rector de la BUAP aprovechó la ocasión para referirse al ascenso del conjunto universitario de fútbol, resultado de un esfuerzo sostenido durante varios años para contar con un equipo profesional competitivo: “Lobos BUAP expresa el sentir de la comunidad y su triunfo es prueba fehaciente de que los logros dependen de la dedicación, esfuerzo, humildad y trabajo en equipo, valores que impulsamos entre nuestros jóvenes”.

A su vez, al hacer entrega de la Clavis Palafoxiana, el gobernador Tony Gali reconoció a la Máxima Casa de Estudios por su encomiable labor para elevar el espíritu mediante la enseñanza, así como la difusión de la cultura y las artes: “La memoria histórica de Puebla no puede entenderse sin la historia de la Universidad, que se cimienta sobre los ideales intelectuales de jóvenes aguerridos que pensaron y trabajaron para construir un futuro, alcanzar su autonomía hasta convertirla en lo que es hoy, la BUAP”.

En ese sentido, el mandatario estatal consideró que la Universidad es motivo de orgullo nacional por su calidad académica e innovación permanente. Asimismo, felicitó a la comunidad de la BUAP por el reciente triunfo de Lobos, “que es una muestra más del talento de los universitarios”.

Por su parte, Banck Serrato destacó la trascendencia de la BUAP al señalar que es la tercera institución académica con mejor desempeño científico a nivel nacional, una de las 350 mejores del mundo en el área de Matemáticas y la única universidad pública reconocida con la distinción internacional QS Stars University por obtener cinco estrellas en el rubro de innovación.

Tras hacer entrega de la Cédula Real “como muestra del aprecio, admiración y respeto que la ciudad de Puebla tiene por la BUAP y por quienes la hacen posible todos los días”, el edil reconoció a la Institución por promover la inclusión y la igualdad de oportunidades; la tolerancia y el cuidado al medio ambiente; el arte, la cultura y el deporte, con el objetivo de formar una sociedad productiva, proactiva, justa y segura.

El rector de la Universidad Iberoamericana Puebla Doctor Fernando Fernández Font informo en conferencia de prensa que  a través del Instituto  Ignacio Ellacuria  se llevara a cabo el  Tercer Seminario  del programa Latinoamericano Interuniversitario de Derechos Humanos AUSJAL-IIDH,  en las instalaciones  de la institución y concretamente en el Auditorio Gimnasio Ellacuria, S.J. con la participación de más de diez instituciones de  América Latina.

Agrego que dicho evento se realizara del 22 al 25 del mes en curso, el mismo está vinculado con un grupo de trabajo en el que universidades de Latino América están íntimamente comprometidas con el tema de los Derechos Humanos.

Fernández Font señalo que como universidad pertenecen a la asociación de Universidades Jesuitas de América Latina (AUSJAL) y esta tiene 30 universidades vinculadas funcionando con diversos proyectos redes de trabajo y enlaces, agregando que esta  organización que han ido haciendo les ha potenciado en todo lo que la educación jesuita  quiere hacer.

Refirió que no solo se trata de  vincularse para sentirse más fuertes sino porque quieren transmitir a todo el continente  latinoamericano, a toda la patria de habla hispana y portuguesa esta vinculación en redes por que los problemas ya desbordan las naciones.

Destaco que este esfuerzo empeñado por el instituto de Derechos Humanos se realizara en el marco del encuentro anual del grupo de trabajo de Derechos Humanos de la Asociación de universidades, confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina  (AUSJAL) en conjunto con el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH).

Refirió además que son 11 universidades de América Latina las que conforman este esfuerzo, y todas ellas en conjunto trabajaran en una agenda amplia de formación, investigación y divulgación para fortalecer este proyecto.

Por ultimo informaron que el Doctor Fernando Fernández Font rector de la IBERO Puebla y actual presidente de AUSJAL durante su  intervención en este Seminario  hablara sobre el trabajo de la Asociación y su impacto en América Latina, compartirá los esfuerzos emprendidos desde la Universidad para fortalecerlo destacando sobre la crisis de  derechos que actualmente reina en el continente y en nuestro país.