•    Preocupa a la federación que el 75 por ciento de estudiantes no aprovechó las clases en línea y ahora destaca el bajo nivel de aprendizaje

CDMX. - La mayoría de alumnos que ingresaron a primer grado de primaria durante la pandemia, no lograron aprender a leer o tienen grandes deficiencias en la lectura, debido a que el 75 por ciento de alumnos no aprovechó las clases en línea.

Lo anterior según cifras de la empresa Kumon México, que refiere que desafortunadamente la interrupción de clases por el periodo vacacional de verano, representa un retraso de 2,6 meses de aprendizaje para alrededor de 5 millones de alumnos pertenecientes a la educación básica en el país.

Ante estas cifras, la presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia A. C. (FENAPAF), Aurora González Tejeda, refirió que, durante el periodo vacacional escolar, es indispensable no dejar a un lado los libros, ya que las carencias que dejo la emergencia sanitaria deben subsanarse o de lo contrario todos los estados de la república resentirán la baja calidad de aprendizaje entre alumnos.

Comentó que es labor de madres y padres de familia, lograr que, en periodo vacacional, el estudio de 25 minutos se convierta en una costumbre, siendo que no resulta una proporción de tiempo gravosa para alumnos que seguramente buscarán olvidarse de las escuelas durante el periodo de receso.

“Debemos considerar que la situación que seguimos viviendo es atípica, así como la emergencia sanitaria continua y existen nuevas variantes de Covid, todos debemos caer en conciencia que la situación en materia de aprendizaje sigue siendo alarmante y tenemos que recuperar el tiempo perdido que desafortunadamente se tuvo en muchas instituciones donde la educación en línea resulto inadecuada.

González Tejeda insistió que con 17 a 25 minutos al día de estudio es suficiente para prevenir la pérdida de aprendizaje en verano, siendo que lamentablemente se sabe que, por ejemplo, un alumno del último grado de primaria tiene una pérdida acumulativa de aprendizaje escolar de hasta 18 meses, derivada de la brecha que significan los periodos vacacionales, y el aprendizaje se ve más reducido en las materias de matemáticas, lectura y escritura.