•    A casi dos décadas de suscitarse, el caso de Paola Guzmán retumba en muchos contextos como un llamado a frenar la revictimización de las mujeres ante casos de violencia sexual.

•    Tres de cada diez estudiantes han sufrido acoso sexual escolar en América Latina.

En 2001, Paola Guzmán Albarracín (14 años) comenzó a enfrentar problemas académicos, por lo que recurrió al vicerrector (60 años) del colegio público al que acudía. Para apoyarla, el directivo le solicitó favores sexuales a cambio; ella accedió. Como producto de este abuso, la joven quedó embarazada y el doctor del plantel le practicó un aborto, también a cambio de relaciones sexuales.

Un año después, Paola ingirió fósforo blanco. Pese a los avisos de sus amigas, las autoridades escolares no hicieron nada para brindarle asistencia médica; falleció el 3 de diciembre. El caso fue abordado de manera interna con incontables prejuicios. Se impuso una denuncia penal contra el vicerrector que no procedió, pues se aludió a que se trataba de un caso de enamoramiento y seducción por parte de Paola.

Hace unos meses, 18 años después del abuso, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) resolvió a favor de la víctima. Se trata del primer caso abordado por dicha instancia en materia de violencia sexual en instituciones educativas, y donde se acentuaron los temas relacionados con salud reproductiva de las niñas y adolescentes.

El caso fue defendido por el Centro de Derechos Reproductivos y el CEPAM Guayaquil, dos instituciones abocadas al litigio en pro de las mujeres de Latinoamérica. La directora del CDR, la Dra. Catalina Martínez Coral, compartió con la IBERO Puebla los pormenores en el kilométrico camino hacia la justicia para Paola y su familia en el marco de las Jornadas Universitarias #Nomás violencias ni discriminación en los entornos educativos.

Casos como este no son aislados. Se trata de un patrón normalizado de violencia sexual y de género que prolifera en toda la región latinoamericana y, de manera particular, en el colegio de Paola. En aquella época, el 32.7% de las mujeres ecuatorianas sufrían violencia sexual; es uno de los países con mayores índices de embarazos adolescentes.

Cuando se llevó el caso a la CIDH no solo se buscaba una indemnización y justicia integral para la víctima y su entorno, sino también visibilizar la problemática para que, a través de un organismo continental, se exijan medidas sustantivas destinadas a la prevención y erradicación de estas violencias. Doña Petita Albarracín, madre de Paola, ha llevado la voz cantante hacia la justicia.

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“Queríamos que se estableciera que los encuentros sexuales entre una niña y una autoridad educativa está caracterizada por una situación desigual de poder, por lo que debe considerarse como violencia sexual”: Dra. Catalina Martínez.
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El caso fue presentado ante la Comisión Internacional en 2006. Dos años más tarde, se emitió un informe de admisibilidad, donde se estableció que los procesos judiciales internos fallaron en su intento de brindar justicia. Entre 2010 y 2015 se sostuvo una negociación de solución amistosa que no tuvo éxito. Por ello, el caso fue llevado directamente a la Corte-IDH en 2019, lo que derivó en una audiencia pública celebrada en enero del año pasado.

La decisión de la Corte, emitida el pasado 24 de junio, reconoció que el Estado de Ecuador es responsable de los hechos debido a que la violencia fue ejercida en un colegio público por un funcionario estatal, además de que no logró proveer justicia a nivel interno.

A finales del año pasado, se realizó el acto público de reconocimiento de responsabilidad. El presidente de Ecuador, Lenin Moreno, brindó el discurso por parte del Estado, donde se pronunció enérgicamente en contra de todo tipo de violencia de este tipo. Además, se decretó que cada 14 de agosto ─día en que Paola fue violentada─ se conmemorará el Día Nacional contra la Violencia Sexual en las Aulas en dicho país.

Martínez Coral refrendó el valor del acompañamiento comunitario a través de las redes de apoyo, el periodismo de investigación, la generación de memoria y la búsqueda incansable de justicia. “La movilización social es de vital importancia. Cuando estábamos en la audiencia, muchas feministas se movilizaron y nos acompañaron, aun bajo la lluvia”, cerró.

La Corte estableció que todos los Estados deben adoptar medidas de prevención en materia de violencia sexual, con lo que se les da contenido a los conceptos de acoso y abuso sexual contra niñas y adolescentes en contextos educativos. Al mismo tiempo, se reivindica el derecho a la educación sexual y reproductiva y se rescata el poder de decisión sobre sus cuerpos.

La sentencia también exhorta a suprimir todos los estereotipos de género, pues son factores claves en la revictimización de las estudiantes. Actualmente, se conversa la implementación de políticas públicas y capacitación de funcionarios públicos para prevenir y erradicar la violencia sexual, así como la recolección y acceso a datos que revelen la magnitud real de este tipo de crímenes.

• El uso de plataformas virtuales de mundo abierto ha probado ser un auxiliar efectivo en el desarrollo de simulaciones y pilotos de proyectos formativos.

Desde su creación, los videojuegos han sido concebidos como un artefacto infantil, escapista y estrictamente recreativo. Con el paso de los años y ante el acelerado desarrollo tecnológico, se ha comprobado que el diseño de experiencias virtuales recupera elementos artísticos y científicos y que puede ser puesto al servicio de múltiples áreas de la vida, como la pedagogía.

Para dar cuenta de ello, el Dr. Roberto Razo Rodríguez, coordinador de la Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación de la IBERO Puebla, compartió en un foro organizado por Microsoft Latinoamérica algunas de las maneras en las que Minecraft ha sido utilizado con fines educativos.

En la asignatura Introducción al Diseño de Interacción y Animación, el alumnado de nuevo ingreso recibe las bases teóricas para comprender la evolución histórica de su disciplina, así como su relevancia en la resolución de problemáticas sociales contemporáneas. El proyecto final de esta clase consiste en el desarrollo de un producto con impacto social, para lo cual en tiempos recientes se ha utilizado Minecraft.

Gracias a su estructura de mundo abierto (sandbox), el videojuego lanzado en 2011 es utilizado para contar historias a partir del modelo narrativo conocido como “viaje del héroe”, donde el guion contextual encamine el diseño de escenarios y personajes tridimensionales.

Para el desarrollo del guion, los alumnos identifican las decisiones de grandes pensadores del diseño y las consecuencias de sus actos. A partir de sus investigaciones, generan historias que puedan trasladarse al lenguaje audiovisual con base en las pautas de referencias como Walt Disney Imagineering, donde se consideran aspectos de tema y distribución espacial.  

Las generaciones más jóvenes de estudiantes de Diseño de Interacción y Animación tienen la ventaja competitiva de ser nativas de Minecraft. Tal es el caso de Diana Carrasco, estudiante de primer semestre, quien creó junto a sus compañeras un diseño de experiencias basado en la vida de la diseñadora Coco Chanel.

Las alumnas procuraron cuidar los detalles en los escenarios y objetos ornamentales, como las casas, los dormitorios y los cabarets de la Francia de primera mitad del siglo XX. “La experiencia se basa en poder llegar a un lugar y encontrarte con todas las personas que fueron importantes en la vida de Coco”.

Diana relató en un video que el diseño requirió de más de cien horas de trabajo colaborativo, donde la experiencia previa de algunas integrantes del equipo fue clave para acotar los tiempos. También, reconoció que se trata de una plataforma amigable con amplias posibilidades de diseño y generación de experiencias innovadoras, donde el aprendizaje autodidacta y el uso de plataformas abiertas es fundamental.

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“Puedes construir cosas que tú sabes que para ti son cercanas. Cuando me hablaron de clases en línea, pensé ‘esto va a ser superdivertido’. Las cosas que me divierten me pueden enseñar bastante”: Diana Carrasco.
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El testimonio de la joven fundamentó los cuestionamientos de Razo Rodríguez a los estigmas que separan a los videojuegos de la educación, pues se piensa que la pedagogía formal está peleada con las actividades lúdicas. En el ambiente virtual, dijo, es posible situar a los usuarios en contextos específicos, lo que permite que: “la persona aprenda a solucionar algo con las herramientas y conceptos que usa un profesional”.

En una de las asignaturas para semestres avanzados, Minecraft se ha empleado para desarrollar el diseño de juegos educativos, donde la plataforma se configura como un ambiente virtual de aprendizaje y pilotaje de simulaciones formativas. La intención, explicó el Coordinador, es que los propios estudiantes aprendan a enseñar.

Así, los alumnos seleccionan una profesión, investigan las principales actividades que se llevan a cabo en ella y plantean los objetivos de aprendizaje: una vez que el simulador teórico se traslade a Minecraft, ¿qué se busca que el usuario conozca y experimente?

María Fernanda Álvarez desarrolló junto con su equipo un mundo que pudiera explicar las principales acciones que realiza un experto en criminalística para investigar un caso. Su simulación consiste en un ambiente donde existen herramientas y pistas que orientan al usuario para hacer un análisis meticuloso del crimen, tal como ocurriría en el mundo real.

El desarrollo de los escenarios fue validado con pruebas de usuario para garantizar el aprendizaje y la verosimilitud del simulador. “Es una herramienta muy útil que permite realizar prototipos para crear experiencias de manera rápida y eficaz”, valoró la estudiante de noveno semestre en su videoexplicación.

Minecraft ha sido adoptado por el claustro de Diseño de Interacción y Animación de la IBERO Puebla como una herramienta de alto valor pedagógico. Estudiantes de todos los semestres la han utilizado para expandir las posibilidades del trabajo teórico-práctico hacia lo que ellos califican como “mundos infinitos”, cuya pertinencia en tiempos pandémicos es más preponderante que nunca.

• “La sociedad nunca cambia porque espera que las respuestas vengan de las instituciones como el gobierno, la escuela y la religión”: Castro Fernández de Lara.

El poeta irlandés, William Butler Yeats, decía: “Se necesita más valentía para examinar las oscuras esquinas de tu alma que ir a luchar al campo de batalla como un soldado”. En estos tiempos tan complejos, es menester reconocer al hombre frente al espejo para comprender el daño que le podemos generar a alguien más con nuestras acciones.

Pareciera ser que, desde el inicio de la pandemia, la resistencia de la especie humana para sobrevivir a las dificultades de la vida ha sido puesto a prueba. Los vínculos que teníamos hacia el mundo exterior han sido rotos y nos hemos visto forzados a lidiar con los mundos internos.

“Lo que no te mata te hace más fuerte”, es una de las frases más emblemáticas del filósofo alemán Friedrich Nietzsche y la cuál aparece a lo largo de su obra, pero sobre todo en su libro autobiográfico titulado: Ecce Homo.

Con este bagaje a cuestas, el Departamento de Ciencias de la Salud de la IBERO Puebla ha visto siempre por el bienestar mental de su Comunidad y la sociedad. Por ende, a lo largo del semestre ha ofrecido charlas, conferencias y conversatorios con expertos en la materia para que las personas expresen los sentimientos que la crisis actual les ha generado.

Como parte del programa Repensando la “normalidad” organizó el conversatorio La importancia del vínculo: relaciones que se tejen y se destejen. El cual contó con la presencia del Mtro. José Leopoldo Castro Fernández de Lara, coordinador de la Licenciatura en Psicología.

“Lo que está pasando en el momento presente nos da una oportunidad de hacer un vínculo, siempre estamos pensando que las crisis que vivimos son lo peor que nos pueden pasar”, comentó el Mtro. Castro Fernández de Lara. Quien también argumentó que las hecatombes personales y globales son las que nos ayudan a crecer y no los momentos de tranquilidad.

“La forma en que nos acompañamos nos da la oportunidad de juntarnos con gente para dialogar con la que usualmente no lo haríamos”. Para Leopoldo Castro, la pandemia ha sido un parteaguas que ha servido para resignificar las relaciones.

Bajo este contexto, el Coordinador de la Licenciatura en Psicología planteó que mucha gente durante este tiempo ha llegado a la profunda revelación de que no se soportan a ellos mismos ni a los familiares con los que comparten el techo.

El académico de la IBERO Puebla articuló que estos momentos de interiorización personal son muy útiles para detectar los rasgos de la personalidad que consideramos que puedan cambiar. “La relación es el espejo en el que uno se descubre a uno mismo”. Fernández de Lara estipuló lo elemental que es conocerse para no ver proyectados nuestros defectos en la otra persona.

La búsqueda del sentido

Sobre este punto, el especialista propone que no ignoremos lo que nos molesta de nuestra forma de ser. Igualmente, exhortó a usar la cuarentena para crear nuevas relaciones más sanas y fructíferas, recordando que las crisis nos muestran cómo somos.

Lo que al Coordinador de la Licenciatura en Psicología le preocupa es que no exista una verdadera lección. Él considera que en el momento en que llegue la vacuna y se reestablezca la normalidad, la gente regresará a lo que era antes.

“No creo que cambiemos como sociedad, tenemos la tendencia de volver al status quo”, comentó Fernández de Lara, al señalar que las únicas modificaciones que surgirán a partir de la pandemia serán en un plano personal: piensa que en una escala global seremos una sociedad más angustiada por el dinero.

En este sentido, el académico de la IBERO Puebla destacó que lo único que nos importa como sociedad es tener cosas y seguir consumiendo. La pandemia ha expuesto las deficiencias del capitalismo y migrar hacia un mejor camino es difícil, pero no imposible.

Apuntó que, para lograr una verdadera metamorfosis, tenemos que vernos seriamente al espejo y aceptarnos tal y como somos. “Nuestras relaciones familiares, de pareja y profesionales mejorarán en el instante que empecemos a trabajar con el vínculo más importante de todos: el interior”.

Durante el conversatorio, los asistentes expusieron la manera en que se han sentido desde que empezó esta pandemia. Varios expresaron que han tenido ansiedad, depresión y angustia, pero gracias al apoyo psicológico han sabido a sobrellevar esta crisis.

Finalmente, tanto Castro Fernández de Lara como los asistentes, reconocieron que la única forma de sobrevivir a la tormenta es afrontándola, para que cuando regrese el sol, recordemos con orgullo que fuimos lo suficientemente valientes para navegar el océano de la vida.

• El movimiento antivacunas iniciado en Europa hace unos años, está teniendo repercusiones en la actualidad. Mientras los científicos luchan por encontrar la vacuna contra la COVID-19, millones de personas no se vacunarán porque consideran que éstas son malignas: Roberto Castrillón.

La Coordinación de Medios Universitarios a través de IBERO Prensa de la Universidad Iberoamericana Puebla organizó la videoconferencia Desinformación en tiempos de la COVID-19, impartida por Luis Roberto Castrillón Cue creador de #ElEditordelaSemana, periodista y fact-checker, colaborador de verificado, COVID-conciencia y de la Red Ética de la Fundación Gabo para el nuevo periodismo Iberoamericano.

“La desinformación mata”, estas fueron las palabras que utilizó Luis Roberto Castrillón para iniciar el diálogo con los integrantes de la Comunidad Universitaria de la IBERO Puebla y con las que describió el manejo de información sobre la pandemia y la situación actual del mundo. Argumentó que el objetivo de la charla es crear consciencia sobre el daño que genera compartir noticias falsas en redes sociales.

Bajo esa mirada, el periodista habló sobre las distintas maneras en que la desinformación ha generado daños irreversibles durante la pandemia. “Hay gente que ha visto su salud comprometida por ingerir dióxido de cloro,” explicó el conferencista.

Castrillón Cue explicó que el mal manejo de la información ha generado la expansión de pseudociencias, que la gente dude de instituciones de salud como la OMS y, linchamientos. “En Puebla, un padre y su hijo fueron asesinados por integrantes de una comunidad porque a través de WhatsApp se esparció el rumor que eran roba niños”.

“Es importante que pensemos por cinco segundos antes de darle compartir a cualquier noticia”, por ello exhortó al público a analizar las consecuencias que provoca la desinformación. Destacó que el
proceso de desinformar se da en cuatro pasos: el hecho, dato o el fenómeno; la discusión pública, el sesgo cognitivo que cada ser humano tiene y las falsedades o datos engañosos que generan una nueva noticia, pero distorsionada.

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La pandemia por la COVID-19 ha desatado otra enfermedad: la propagación de las noticias falsas.
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Otro de los temas que abordó durante su participación en la IBERO Puebla fue la agenda política del país y las campañas que están por venir. Al respecto explicó que las elecciones del próximo año son fundamentales por dos motivos: por ser las que fortalezcan o debiliten el proyecto de Nación del presidente López Obrador y por la desinformación que se pueda generar a través de Internet.

“En 2018 la campaña electoral fue más que un cochinero”, hace dos años existió una estructura de campañas negras contra los cuatro candidatos. “No importaba si estabas con Meade, Anaya, Zavala o López Obrador”; los cuatro candidatos fueron víctimas y victimarios de la desinformación”. Sentenció el colaborador de verificado.

Destacó que, en aquella ocasión, los candidatos recurrieron a las redes sociales para propagar noticias falsas en contra de sus adversarios. Bajo ese argumento, Luis Roberto Castrillón predice que el escenario electoral del 2021 será una hipérbole de lo sucedido en las elecciones pasadas.

“Para el 2021 los equipos de comunicación de los partidos políticos ya estarán más que preparados para saber cómo engañar a la gente”. Bajo ese escenario, subrayó que la red se ha convertido en una cosa que no hace mucho para desengañarnos de todo lo que se dice en ella.

El integrante de la Fundación Gabo apuntó que el origen del término Fake News remite directamente al presidente Donald Trump, razón por la que enfatizó que el término le desagrada, puesto que se ha convertido en una argucia que utilizan los políticos para desacreditar la crítica periodística.

Para no ir lejos mencionó el caso del actual Presidente de México, quien utiliza el concepto Fake News para cuestionar la legitimidad del periodismo crítico. “Fifí o conservadores son las expresiones que utiliza frecuentemente”, concluyó Castrillón Cue.

Finalmente, el especialista agradeció a la IBERO Puebla por el espacio concedido y la apertura para abordar temas que pueden ser controvertidos, al tiempo que recalcó que es responsabilidad de las universidades impulsar la cultura crítica.

• El titular de la Rectoría enfocó su discurso en la ética del cuidado, la educación ignaciana de vanguardia y el cambio social a través del estudiantado como fuerza vital.

El Mtro. Mario Ernesto Patrón Sánchez, Rector de la IBERO Puebla, ofreció su Primer Informe de Labores 2019-2020 a través de un video distribuido por los canales institucionales, formato inédito que fue adoptado en congruencia con las medidas de seguridad sanitaria por la pandemia de la COVID-19.

Su mensaje, dirigido especialmente a la Comunidad Universitaria, tuvo como objetivo agradecer el esfuerzo, inteligencia, creatividad y cariño que le han entregado al proyecto educativo durante estos meses especialmente desafiantes; así como resumir los principales énfasis de la actividad de nuestra Casa de Estudios y sus logros más destacados.

Como ruta crítica elemental de su gestión, Patrón Sánchez presentó a la Junta de Gobierno las Líneas Estratégicas de la Rectoría 2019-2023, compilación de 20 directrices que concentra las acciones para fortalecer el proyecto educativo de la IBERO Puebla en el corto y mediano plazo.

Dichos ejes están enfocados a potenciar las condiciones estructurales de las que depende la estabilidad, la viabilidad y el rumbo de la Universidad; actualizar la infraestructura para favorecer la oferta de servicio a los destinatarios de la acción institucional, y fortalecer la pertinencia y eficacia social de las funciones universitarias sustantivas.

La Universidad y su entorno

El Mtro. Mario Patrón indicó que hacer de la realidad la “principal asignatura” de la Universidad es un desafío permanente debido al carácter dinámico de la historia. En esa lógica es que nació la Agenda Institucional: de la reflexión a la acción, documento mediante el cual la IBERO Puebla convocó a diversos actores públicos a reflexionar, dialogar y construir alternativas a diversos problemas presentes en 14 ámbitos de la realidad local.

Asimismo, se ha puesto en marcha el proceso de rediseño de los planes de estudio de 23 licenciaturas. Con la realidad como referente central, se busca favorecer la formación de personas, ciudadanos y profesionistas realmente conscientes, competentes, compasivos y comprometidos.

Compartió que el fortalecimiento de los Institutos y Observatorios se ha dado mediante un trabajo más cercano con los actores sociales y con una decidida vocación regional, dirigido a dotar a la Universidad y la sociedad de un conocimiento más profundo de la realidad.

Estudiantes y docentes, actores centrales

Al recordar la megamarcha universitaria del pasado mes de marzo, el titular de Rectoría extendió su reconocimiento a la Comunidad Estudiantil por su ejemplar organización. “Les refrendo hoy nuestra determinación de ponernos a la altura del privilegio que supone acompañar su camino en este tramo crucial de sus vidas”, externó.

Para Patrón Sánchez, el alumnado y el personal docente son dos ejes fundamentales en la tarea de transformar nuestra Casa Común. Por ello, dijo, se han puesto en marcha procesos para estrechar el diálogo con estudiantes y docentes, aprovechando su energía y creatividad, y respondiendo con mayor agilidad y pertinencia a sus necesidades desde la perspectiva educativa ignaciana.

Ética del cuidado

El mundo de los adultos y sus instituciones ha perpetuado las estructuras que predisponen a diversos grupos de nuestra población, especialmente a las mujeres, a sufrir múltiples formas de violencia. La tarea de promover una reconciliación que se arraiga en la justicia, apuntó el Rector de la Universidad Jesuita, convoca a “crear las condiciones para vivir intramuros de acuerdo con los principios que deseamos ayudar a construir extramuros”.

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“Somos una Universidad de gestión privada que defiende un proyecto contracultural en un espacio educativo hegemonizado por las reglas del mercado, y ello incrementa la dificultad para ensanchar los márgenes de autonomía necesarios para concretar con mayor facilidad nuestra misión transformadora”: Mtro. Mario Patrón.
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Con ese propósito, expuso, además de reforzar la prevención de delitos en la zona perimetral del campus, se han impulsado diversos procesos dirigidos a investigar y comprender las violencias que se suscitan al interior del mismo. A través de la formación en la cultura del respeto, equidad y cuidado mutuo, se pretende depurar y fortalecer los mecanismos para procesar y sancionar las faltas que se cometen en la Universidad.

Recordó también que la ética de cuidado de las personas se ha puesto en el centro del discernimiento durante la crisis sanitaria, todavía vigente, procurando adaptar el modelo educativo de formación integral a las circunstancias de distanciamiento social, sin demérito de la calidad y hondura de las relaciones personales.

Educación ignaciana

Mario Patrón agradeció a los integrantes de la Consulta Jesuita de la IBERO Puebla por su acompañamiento durante su primer año de gestión, quienes son actores clave en la actualización creativa del modo de proceder ignaciano en todos los ámbitos de la vida universitaria y de frente al complejo contexto histórico en curso.

Celebró la incorporación a la Comunidad Universitaria del Golfo Centro, A. C. (CUGOCEAC) de los más de 200 trabajadores de servicios, mantenimiento y vigilancia, así como la instalación de páneles solares en gran parte del campus. Ambos logros se presentan, precisó, como expresiones de gestión institucional cuidadosa de la Casa Común y en congruencia con las Preferencias Apostólicas Universales.

Universidad de vanguardia

Durante el cierre de su mensaje, el maestro en Derechos Humanos y Democracia agradeció la resiliencia de toda la Comunidad IBERO Puebla ante los desafíos que supone la pandemia de la COVID-19. “Hemos abrazado este momento como una oportunidad para subrayar la voluntad de proponer otros modos de ser y hacer capaces de abrir mayores espacios para la esperanza”.

Reconoció los esfuerzos realizados antes y durante la emergencia sanitaria, como las acciones de análisis y propuesta de políticas públicas llevadas a cabo por los académicos, así como los proyectos de disrupción producidos por estudiantes y profesores.

Del mismo modo, evocó el diseño y fabricación gratuita de miles de caretas de protección sanitaria para el personal médico; el impulso a la economía social y los esfuerzos de visibilización y reconocimiento de las contribuciones de las mujeres en el ámbito de la ciencia y la tecnología; así como la reivindicación de los saberes locales y periféricos.

Concluyó lanzando una nueva convocatoria a la Comunidad Universitaria para que, a través de su compromiso, talento y generosidad, hagan que la Universidad Jesuita siga siendo un referente válido y pertinente para la sociedad. “Seamos dignos de la confianza de nuestros jóvenes para acompañarlos en la tarea de inaugurar un nuevo mundo de justicia y vida digna y abundante para todas y todos”.

Volver a ver el Informe Anual 2019-2020 / Mtro. Mario Ernesto Patrón Sánchez: https://www.youtube.com/watch?v=LzDoJg-rrwE&feature=youtu.be

•    Las disciplinas cercanas a las tecnologías han marcado la pauta en el desarrollo de nuevos espacios de aprendizaje y convivencia a distancia.

Cuando la creatividad se pone al servicio de la educación las posibilidades son incalculables. Antes de que la vida pública migrara a la digitalidad, estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación de la IBERO Puebla recrearon las instalaciones universitarias en Minecraft.

Esta plataforma multiusuario permite la convivencia entre participantes y la construcción de diferentes objetos. Como explica el Dr. Roberto Razo Rodríguez, coordinador de licenciatura en cuestión, el videojuego comenzó como una forma de entrar a un mundo abierto y construir con cubos en tres dimensiones y con diferentes texturas. 

La idea de hacer el campus virtual de la IBERO Puebla surgió con la intención de entender el programa a través de pruebas y personalizarlo. “La división educativa busca que las personas aprendan algo que diseñó un profesor en una lección formal de algún tema educativo”, señala.

Elaborada entre 2017 y 2018 por el alumno Mauricio Tapia Bolaños, la maqueta virtual de la Universidad Jesuita busca que quienes interactúen con ella aprecien que entender una locación, como un salón de clase, implica reconocer cuánto espacio ocupa en el entorno virtual.

La representación, aclara Razo Rodríguez, no es totalmente fidedigna, pues se realiza a base de cubos y se juega con la relación entre estas unidades y la percepción de espacio. “Es un reto bastante interesante para aprender sobre percepción de espacios, cómo está distribuido y orientado, cómo se toman ciertas decisiones al construir, etc.”.

Aunque la propuesta ha de ser actualizada para incluir las últimas renovaciones de infraestructura del campus, el Coordinador de la Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación ve en este proyecto una oportunidad para acercar al alumnado a su espacio cotidiano a través de nuevos lenguajes, lo cual puede estimular el desarrollo de múltiples actividades en su interior.

Nuevos canales educativos

Minecraft es una plataforma amigable y muy fácil de utilizar. “Queremos acercar a las personas que no están familiarizadas con la tecnología y estos ambientes”. Roberto Razo ve en este videojuego un medio para conformar equipos que sean capaces de representar sus ideas en el entorno virtual.

Con una concepción distinta de la Universidad como espacio, las y los usuarios pueden pilotear sus proyectos y propuestas para, eventualmente, compartirlas con las autoridades internas. Describe Razo Rodríguez: “Queremos generar lecciones de aprendizaje para que la IBERO Puebla pueda ofrecer a diferentes niveles educativos algunos materiales generados por docentes”.

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“El campus virtual existe en Minecraft para representar a la Universidad de manera virtual. Una de las oportunidades que existen es que los usuarios pueden ingresar en ese campus y realizar diferentes actividades”: Dr. Roberto Razo.
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La Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación es nativa digital, por lo que la cuarentena provocada por la pandemia de COVID-19 le ha dado una dimensión más nostálgica a este proyecto, mismo que forma parte de una serie de estrategias que dicha carrera ha implementado para continuar con sus actividades.

Si bien existen plataformas que la Institución ha establecido como oficiales, cada profesor elige sus propios canales de comunicación. Servicios como Twitch o Discord, los cuales son ampliamente conocidos por el alumnado, han sido despojados de su carácter de entretenimiento para adaptarse a las necesidades formativas y académicas. No obstante, esto ha generado opiniones mixtas.

Como reconoce el Dr. Razo Rodríguez, algunos estudiantes perciben este panorama digital como una invasión normativa y estructurada en plataformas que suelen promover la creatividad y el dinamismo. Por eso, valora que el contexto permita una formación integral: “Además de diseñar las clases, tenemos que entender nuevos lenguajes y nuevos medios”.

• Entre los múltiples consejos de cuidado personal que han cobrado fuerza durante las semanas en cuarentena, la alimentación adecuada tiene un impacto especial en nuestra vida.
• “Al día de hoy, no existe evidencia científica de que el consumo de un sólo alimento haga frente a la enfermedad por coronavirus”: Mtra. Leticia López.

Se conoce como sistema inmune al conjunto de mecanismos de defensa de la integridad biológica del organismo. Los seres humanos tenemos una inmunidad innata y una específica, siendo la segunda aquella que se genera conforme maduramos y experimentamos enfermedades.

Para la Mtra. Leticia López Posada, coordinadora de la Licenciatura en Nutrición y Ciencia de los Alimentos de la IBERO Puebla, el escenario pandémico nos ha dado la oportunidad de valorar nuestra salud, independientemente de nuestra edad u ocupación. Recordó que las defensas pierden su posibilidad de respuesta cuando los hábitos alimenticios y de cuidado no son adecuados.

Durante la videoconferencia ¿Cómo manejar el sistema inmunológico a partir de una alimentación correcta? organizada por la Coordinación de Promoción y Admisión de Posgrados, señaló que nuestra salud está condicionada por la alimentación y el estilo de vida. “El consumo de energía de la dieta condiciona la rapidez de la respuesta inmunitaria, mientras que las vitaminas y minerales median la habilidad de las células protectoras contra agentes externos”.

La experta estableció que un estado nutricio normal brinda una inmunidad en equilibrio, mientras que la desnutrición provoca inmunosupresión y las enfermedades crónicas generan inflamación crónica de bajo grado: “Todo esto demuestra que los sistemas metabólico e inmune están interrelacionados”.

Entre los grupos de riesgo de contagio de COVID-19 se encuentran las personas con obesidad, diabetes e hipertensión, enfermedades que han representado un reto de salud pública para nuestro país de manera histórica. Esto tiene que ver, dijo López Posada, con lo que hemos consumido durante años, como la comida chatarra, alimentos altos en grasas y las bebidas azucaradas.

Sobre las pautas básicas de alimentación, indicó que los buenos hábitos pueden ayudar a reducir el estrés por los alimentos que se consumen y mejorar la salud. Reconoció que las recomendaciones para sobrellevar el confinamiento aplican para todos los escenarios de la vida.

Es importante establecer la energía específica para cada individuo. Para ello, recomendó la ingesta de cereales integrales, consumir frutas y verduras variadas y de temporada, consumir carnes blancas y eventualmente rojas, recurrir a lácteos descremados o fermentados, leguminosas, aceites vegetales, oleaginosas, hidratarse adecuadamente y llevar a cabo métodos de cocción saludables.

COVID-19 y nutrición

La Mtra. Leticia López indicó que no existe un tratamiento nutricional específico para la pandemia actual. Para personas sanas que estén en casa y presenten sintomatología leve de COVID-19, se recomienda seguir los siguientes hábitos alimenticios:

•    Mantener una buena hidratación a través de agua potable, caldos, infusiones y té.
•    Consumir cinco raciones de frutas o verduras frescas, con cáscara y de temporada.
•    Incluir en la dieta diaria la ingesta de cereales integrales y leguminosas, optando por pan, tortillas, pasta o arroz integral. En contraste, evitar productos de panadería con exceso de azúcar y grasa.
•    Elegir productos lácteos descremados o fermentados para favorecer barreras intestinales.
•    Moderar el consumo de productos de origen animal y optar por carnes blancas sobre las rojas.
•    Incluir grasas buenas, como aceite de oliva y oleaginosas.
•    Evitar alimentos industrializados: no incluir en la dieta alimentos precocinados, pues tienen bajos porcentajes de vitaminas y minerales.

Sobre si existen alimentos que son vía de transmisión de COVID-19, reconoció que todavía es pronto para determinarlo con precisión. Por ello, recalcó la importancia de mantener la higiene personal, así como la manipulación de alimentos con medidas sanitarias adecuadas. “La higiene de alimentos se resume en cuatro pasos: limpiar, separar, enfriar y cocinar”.

Como conductas que favorecen la salud, López Posada recomendó, para la cuarentena y la vida posterior a la misma, continuar con una rutina que respete los ciclos del día y la noche; dormir por lo menos ocho horas durante la noche; mantener horarios para nuestras actividades; realizar de 30 a 45 minutos de ejercicio aeróbico, e impulsar las actividades recreativas.

• Hasta el 19 de mayo se registraban 198 mil contagios y 28 mil muertes por Covid-19 en la ciudad de Nueva York. Al menos 118 poblanos habían fallecido en Estados Unidos por dicha enfermedad.

Durante el Foro Migrantes mexicanos en Nueva York y la pandemia del Covid 19 coordinado por el Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, S.J. (IDHIE) y el Departamento de Ciencias Sociales de la IBERO Puebla, la abogada y activista Lorena Lucero destacó la disparidad con la que se vive la emergencia sanitaria: “Esta es una pandemia de clase. Quienes se quedan en casa son los que tienen el dinero para hacerlo, ese no es el caso de la mayoría de los migrantes”.

El Gobernador de Nueva York, Andrew Cuomo, compartió un informe en el que se mostraba que los latinos, específicamente los mexicanos, eran la población más impactada por el Covid-19. Esto se debe a las limitaciones del lenguaje, la desinformación y la falta de acceso a servicios de salud.

Se refirió a las complicaciones para el velatorio, cremación y repatriación de cuerpos a nuestro país. “Los migrantes no están teniendo una muerte digna. No es justo que una persona que ha trabajado 25 años en Nueva York no pueda tener el derecho de ser enterrada con su familia”.

Debido a las precauciones sanitarias, los procesos de envío de cuerpos tienen que tener la autorización de los pueblos que los reciben, por lo que es necesario formalizar los esfuerzos, señaló Lorena Lucero. Al mismo tiempo, la activista especificó que la cremación no es obligatoria, sino que se trata de procesos burocráticos rígidos y especulaciones en materia sanitaria.

La Dra. Lorena Lucero recalcó la importancia de la representatividad de la comunidad mexicana y latina en el gobierno municipal y estatal de Nueva York: “Poco a poco nos unimos para pelear por los derechos de nuestra comunidad. Lo merecemos por todo lo que hacemos aquí. Nuestra gente ha muerto y va a seguir haciéndolo si no nos unimos unos con otros”, sentenció.

Inaccesibilidad a prestaciones

Posteriormente, Araceli Lucero introdujo el trabajo de Masa, la organización comunitaria que ella dirige y la cual apoya a migrantes con rezagos educativos en el Bronx. La experta compartió que una de las preocupaciones de esta institución recae en las dificultades de adaptación a las plataformas digitales y falta de presupuestos para fortalecer la infraestructura en la materia.

Con los valores de la familia y la comunidad como pilares de acción, en Masa se ha constatado que el miedo es una de las razones por las cuales personas indocumentadas no acuden a los hospitales, así como la falta de recursos económicos. La carga pública es otro factor importante, pues considera la cantidad de beneficios públicos por persona, lo que podría influir en la obtención de la “tarjeta verde” (o residencia legal permanente).

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“Somos un pilar de los Estados Unidos. Hemos sacrificado mucho para estar aquí. Estamos pasando un periodo muy fuerte, pero vamos a salir adelante, cueste lo que cueste”: Aracelis Lucero. __________________________________________________________________________________________________

La comunidad latina no está recibiendo los recursos necesarios, pues al no contar con un número de seguridad social no son elegibles para los estímulos económicos federales. “Aunque somos una ciudad santuario, vemos que los requisitos impiden el acceso”. Lo mismo ocurre con los servicios funerarios, por lo que enfatizó la importancia de exigir procesos transparentes ante las dificultades para repatriar a las y los mexicanos que fallecen en Estados Unidos.

¿Sueño americano?

Durante su intervención, Lorena Kourousias habló sobre Mixteca, una organización dedicada a asuntos de salud e inmigración, así como los efectos de la movilidad internacional en la salud mental. Recientemente, Mixteca se han dedicado a recaudar fondos para que los mexicanos tengan un entierro digno y puedan establecerse espacios que honren a las personas que se han perdido durante la pandemia.

La activista denunció que los migrantes fueron excluidos de todos los programas gubernamentales estadounidenses a nivel federal. Aludió a la presencia de los migrantes en los trabajos primarios y de alto riesgo que, al mismo tiempo, se traducen en envíos de remesas a México.

Reflexionó sobre el discurso de contención sanitaria que responsabiliza a la sociedad civil. “El virus es algo que nos puede enfermar. La pandemia es algo ocasionado por las acciones y omisiones de los gobiernos. Lo que nos dicen es ‘quédate en casa, siéntete culpable si tienes que salir’”. Recordó que muchos migrantes no pueden hacer cuarentena debido a la naturaleza de sus empleos.

Sobre las muertes de migrantes por coronavirus, recordó que los procesos se han complicado considerablemente, pues los esfuerzos de los familiares por recuperar a sus difuntos tienen mucho que ver con la última voluntad que ellos tenían. “Venir, juntar dinero y regresar a un México sin carencias económicas. ¿Era ese el sueño americano?”.

Durante las reflexiones finales, el P. Alfredo Zepeda, S.J., representante de Radio Huayacocotla, recordó que dicha estación de radio por internet ha funcionado como enlace entre los migrantes en Estados Unidos y sus comunidades de origen. “No sólo les permite mantenerse al pendiente de sus comunidades, sino que pueden dar sus testimonios frente a ésta y múltiples situaciones”.

En días previos al evento, el equipo del IDHIE de la IBERO Puebla envió oficios a la Secretaría de Gobierno del Estado de Puebla y la Secretaría de Relaciones Exteriores solicitando información detallada y anónima sobre los registros de muertes y repatriaciones de mexicanos en Nueva York y el resto de Estados Unidos, pues se han detectado discrepancias entre lo que reporta el Estado, la federación y las organizaciones de la sociedad civil en ambos países.

Cabe destacar que esta mesa estuvo moderada por la Dra. Elena Ayala Galí, coordinadora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, así como por el Mtro. Guillermo Yrizar Barbosa, responsable de Asuntos Migratorios del IDHIE SJ de la IBERO Puebla.

•    El derecho, como toda ciencia social, se modifica en función de su contexto y debe operar bajo principios deontológicos y de colaboración con otras áreas del conocimiento.

En el conversatorio virtual El derecho y las transformaciones sociales organizado por la Licenciatura en Derecho de la IBERO Puebla, el Ministro en retiro José Ramón Cossío Díaz compartió una mirada retrospectiva de lo que ha representado esta disciplina en su vida y cómo se ha transformado con base en la coyuntura.

Recordó el valor de la pluralidad en su llegada a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). “En 2003, los equipos estaban conformados por personas provenientes del ámbito judicial. Si queríamos transformar, teníamos que hacerlo tomando la experiencia de otros lugares”. Esto equilibró las percepciones reales e ideales de los hechos para poder abordar los casos desde diferentes perspectivas.

Indicó que el reconocimiento de la jurisdicción de la Corte Interamericana de Derechos Humanos a finales del sexenio de Ernesto Zedillo representó un cambio trascendental para el gremio, pues se empezó a hacer una idea de que se tenía que aprender y enseñar cosas distintas.

Derecho no es omnipotente

La ciencia jurídica no opera de manera aislada: debe valerse de otras disciplinas. Cossío Díaz evocó un caso de integrantes de las Fuerzas Armadas que eran portadores de VIH. En aquel momento, se tenía una noción de que se trataba de una enfermedad inhabilitante, por lo que los elementos debían ser dados de baja. Esto permitió abrir el debate sobre los alcances y limitaciones de esta disciplina.

El académico indicó que los juristas son expertos en derecho, pero no en la materia respecto de la cual el derecho tiene que hacer sus funciones formativas. “Traté de demostrar que, como SCJN, no tenemos por qué asumir la totalidad de lo que dice el legislador como la mejor comprensión científica. Debemos allegarnos de ciencia para poder resolver conforme a ella”, aclaró.

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“Se ha descuidado el correlato institucional de cumplimiento de los derechos humanos, pues las administraciones no se han hecho cargo de los derechos humanos: se piensa que es una tarea de la Judicatura”: Min. José Ramón Cossío.
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Dicha necesidad de conciliación entre disciplinas se evidencia en los acelerados cambios tecnológicos en México y el mundo. “En los próximos años irán apareciendo fenómenos nuevos que tendrán que ser resueltos a través de analogías, pues se debe comprender cabalmente lo que se está resolviendo”.

El Min. José Ramón Cossío reconoció que todas las generaciones de juristas han tenido la sensación de que el derecho no puede dar respuesta a todos los aspectos de la realidad. Por eso, dijo, el ejercicio jurisprudencial va a tener que operar en un esquema de prueba y error ante las situaciones inéditas abordadas por aproximaciones analógicas.

Garantías fundamentales

Los derechos humanos son algunos de los elementos fundacionales más importantes de la historia. Para el académico del Colegio de México, no se ha comprendido que estas garantías fundamentales dependen de una institucionalidad nacional. “Puedo tener un derecho a la salud, pero si la administración pública no me lo puede dar no puedo ejercerlo adecuadamente”.

Reconoció que la condición histórica pospandemia va a dificultar el proceso de justicia internacional. La globalidad y el multilateralismo tendrá importantes descalabros. “Hay situaciones que no son resolubles en el ámbito nacional, pero creo que debemos exigir y ser capaces de entender que el cumplimiento de los derechos humanos pasa por las administraciones públicas”.

Lo que sigue

El sistema de justicia se encuentra en una enorme crisis. El ministro consideró equivocada la decisión de militarizar al país, al tiempo que señaló la inacción en materia de justicia penal. “No se ha concebido la necesidad de reconstituir el aparato de justicia por parte de las administraciones federal y estatales. Esta crisis nos puede llevar a que nos preguntemos si hemos tenido abandonada la profesión”.

Al mismo tiempo, informó que el ejercicio del Poder Judicial se ha visto claramente afectado por la pandemia, lo cual abonará a la ya persistente desconfianza por parte de la ciudadanía. Por eso, invitó a las y los futuros abogados a reflexionar sobre su entorno y la forma en la que podrán incidir en él, pues será indispensable la presencia de profesionales capaces y comprometidos.

Previo al conversatorio, el Mtro. Simón Hernández León, coordinador de la Licenciatura en Derecho, encabezó la clausura de las Jornadas Extraordinarias de Difusión Jurídica. Durante siete semanas, se llevaron a cabo una serie de conferencias y actividades, las cuales tuvieron la participación de 12 invitadas e invitados expertos en pláticas individuales y ocho maestros y maestros de asignatura en dos mesas de análisis.

•    Los altos índices de contaminación que deja la actividad en el mundo digital demuestran que lo virtual y lo real no son tan disociables como suele creerse.

•    “En México, más del 80 % de la energía que consumimos proviene de fuentes no renovables. Cada kilovatio que utilizamos tiene un impacto negativo en el medio ambiente por la cantidad de gases de efecto invernadero que se están emitiendo”: Mtro. Juan Luis Bolaños.

Se conoce como huella ecológica al indicador internacional que busca medir la proporción de suelo que le corresponde a cada persona en determinado lugar. Este “pedazo” de planeta nos indica la cantidad de tierra que existe para satisfacer nuestras necesidades de recursos y su capacidad para asimilar los residuos que desechamos.

Como señala el Mtro. Juan Luis Bolaños Berruecos, académico de la IBERO Puebla, este concepto tiene especial valor en el contexto de la tecnología, cuyo uso impacta negativamente al medio ambiente al llevar al límite la capacidad del planeta de proveer recursos y asimilar desechos.

Ahora que la mayoría de las personas realizan sus actividades desde casa se ha acentuado la dependencia a aparatos electrónicos, programas y recursos de almacenamiento de datos. Además, esto nos está llevando a un mayor consumo de electricidad sólo en tecnologías de la información, el cual, en 2018, representó entre el 6 y el 10% de la energía eléctrica generada en el mundo.

Contaminación indirecta

En términos generales, dice el académico: “el impacto negativo que antes se producía por el uso del automóvil y las actividades productivas ha sido sustituido por el alto consumo de energía eléctrica”. A esto se suma el desgaste de los dispositivos electrónicos y su eventual desecho.

En el marco legal mexicano, este tipo de artículos son considerados residuos de manejo especial, pues la mayoría de ellos están conformados por una serie de metales y aleaciones que, al calentarse, desprenden vapores tóxicos. Por ello, se recomienda tener especial cuidado al deshacernos de estos aparatos para evitar que los materiales nocivos lleguen al suelo, agua o aire.

Por otro lado, la contaminación por uso de energía eléctrica en los dispositivos informáticos varía dependiendo del tipo de programas y sitios web que se utilicen. Esto se debe, explica Bolaños Berruecos, al almacenamiento de datos en los servidores de interconexión mundial.

El aumento en la temperatura de los aparatos activa los ventiladores internos, lo cual deriva en la liberación de gases de efecto invernadero. “A mayor uso de redes sociales y de comunicación, más espacio se ocupa en estos servidores, lo que implica un alto consumo eléctrico tanto de mi dispositivo como del receptor de estos datos”.

Lo que no vemos

Diversos estudios han revelado que la navegación en buscadores como Google genera 500 kilogramos de CO2 equivalente por segundo. De igual manera, se estima que, tan sólo los correos electrónicos, equivalen a la huella de carbono que producen 890 millones de autos.

El académico de la IBERO Puebla destaca el incremento considerable en transmisiones en vivo durante la cuarentena, así como la reproducción de música, películas y series. “En este periodo, la red social TikTok ha aumentado su actividad un 669%”, lo que puede darnos una idea de su impacto si consideramos las 979 mil toneladas métricas de CO2 generadas por Facebook en 2017.

Es importe aclarar que no hay riesgos inmediatos a la salud relacionados con el uso de tecnologías. En caso de una descarga que produzca un corto circuito se debe ventilar la habitación y evitar inhalar los vapores que emanen del aparato en cuestión para prevenir cualquier riesgo de intoxicación o envenenamiento.

Mejores hábitos de consumo

El Mtro. Juan Luis Bolaños no descarta el valor e importancia de encontrar alternativas al uso de medios electrónicos para reducir y optimizar su uso. Para ello, nuestro experto ofrece estas recomendaciones que ayudarán a disminuir el impacto ambiental desde casa:

1.    Ser responsables en el uso. Esto implica limitar la navegación en internet y optar por un uso estratégico de estos recursos.
2.    Limitar el acceso de los menores de edad a las tecnologías, pues son quienes suelen utilizarlas de manera prolongada.
3.    Reducir la cantidad de correos electrónicos adjuntos. Las suscripciones a boletines y publicidad saturan el espacio virtual, especialmente si incluyen contenido multimedia.
4.    Subir contenido a redes sociales con baja resolución. Esto ayudará a liberar el espacio necesario para almacenar estos archivos en internet.
5.    Transferir documentos en plataformas de descarga con caducidad. Algunas páginas permiten compartir archivos por un tiempo limitado, lo que ayuda a no saturar los servidores.
6.    Reducir el número de páginas abiertas en el buscador web.

Existe el riesgo de que cuando regresemos a la cotidianidad haya un efecto rebote en cuestiones de contaminación, pues nuestra nueva y potenciada dependencia a la tecnología nos llevará a generar más contaminantes. Por eso, las pequeñas acciones pueden convertirse en hábitos positivos que tendrán especial valor en el proceso de regreso a la cotidianidad.